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从语义学角度谈汉语中的歧义现象(3)

2014-07-31 01:00
        在例句（1）中，“参”读作“can”；在例句（2）中，“参”读作“cen”。这是
        典型的同形字。如果读者不掌握同形字就不能理解句子，因而产生歧义。
        （三）、语法歧义
        语法歧义是指因语法关系或结构层次的不同而形成的歧义。语法歧义主要可以分成以下四种情况。
        1、 兼类词引起的歧义
        例句：抽屉没有锁。
　　在这个例句中，“锁”既可以指实体的锁，也可以指动作“上锁”。 一个词兼有两种或两种以上的词性,在一定的语言环境中,难以确定是哪种词性，就会产生歧义。
        2、 结构关系不同引起的歧义
        例句：这张照片里是小明和小刚的爸爸。
　　这个例句可以划分成不同的结构关系。一种是“小明和小刚的爸爸”；一种是“小明”和“小刚的爸爸”。不同的结构关系表达不同的含义，因此会引起歧义。
        3、 领属关系不同引起的歧义
        例句：这是小明的照片。
　　在这个例句中，“小明的照片”既可以理解为照片是小明的所有物，又可以理解为照片上的人是小明。这是一种非常容易引起歧义的情况。
        4、 指向对象不明引起的歧义
　　例句：他刚转到这所学校，很多人都不认识。
　　在这个例句中，“不认识”的指向对象不明确。这句话既可以理解为他不认识很多人，也可以理解为很多人不认识他。这种句子不表述完整的话就会产生歧义。

      三、 歧义的影响 内容来自www.nseac.com
        （一） 、积极影响
        在言语表达中巧妙地利用歧义,无论是语音歧义、词汇歧义还是语法歧义,都可以具有含蓄、凝练、曲折、生动的表达效果,能使听者感到饶有风趣,余味无穷，因此歧义作为一种创造幽默效果的手段在各个方面被广泛应用。例如古代《笑林》记载了这样一个故事：有个小伙子是睁眼瞎（不识字），跟人打官司，他自称是瞎子。审判官问道：“你一双明亮的青白眼，怎么说是瞎子？”小伙子回答说：“老爷看小人是青白眼，小人看老爷是糊涂的。”这两句话的本意是：“你看我看得清，我看你看不清。”但是，也可以这样理解：“你看，我是清白的；我看，你是糊涂的。”这个故事正是利用了歧义，达到了绝妙的讽刺效果。此外，在相声、评书、谜语等我国传统文化形式中，歧义都起到了重要的作用。    
        （二）、消极影响
        事物都有两面，歧义固然有它的优点和用处，但是，歧义在实际的语言应用中也有其缺点。从表达的角度说,有歧义的语句容易引起误解,使交际受阻,甚至给表达者带来麻烦；从理解的角度说, 有歧义的语句容易背离表达者的原意,使认识走样,给理解带来偏差。歧义的消极影响阻碍、限制我们的正常交际,所以我们必须通过对歧义的分析和对其成因的全面探讨,把它的消极影响消除,使人们可以顺畅地进行交际。
        四、 歧义的消除
        为了不影响人们的日常交际，我们必须对一些容易引起误解的歧义现象进行消除。具体的消除方法可以有以下几种。

        （一）、句内调整
        1、利用语音、重音
        例如前文中给出的例子：这个人好说话。只要我们掌握了“好”的两种读音及其意义，在口语交际中根据需要采用不同的读音，歧义就可以被消除。同理，说话时重音放置的不同位置也可以区别语义、消除歧义。
        2、利用停顿