浅析高校图书馆网络资源用户教育网络毕

　　【关键词】　网络资源　用户

　　【论文摘要】本文论述了加强网络用户教育的必要性，分析了目前高校图书馆用户教育的现状，提出了网络用户教育的新途径。

    随着数字技术的崛起和Internet的大规模发展，使得人类知识资源极大丰富。作为知识聚集地和地的图书馆迎来了一个全新的面貌。Internet真正实现了人类梦寐以求的信息资源共享和信息的全面提供。网络时代，信息资源极大丰富，馆藏不但包括现实的实体馆藏，还包括整个网络上的虚拟馆藏，网络信息浩如烟海。同时，任何人都可以在网上发布信息，大量有价值的与无价值的信息同时存在，真伪难辨，用户寻找某一特定有价值的信息又非常困难。因此，这些用户迫切需要得到网络利用的与培训。

　　1图书馆网络用户教育的必要性

　　1.1网络信息的负面影响

    虽然网上信息众多，但由于任何人都可在网上自由地发布信息，使得大量信息冗余，真伪难辨。据，网络上90%以上的信息是用发布的，5%是用法语发布的，剩下的5%是用其他语种发布的。这将意味着人们将比以往更多地受到国外特别是西方媒体信息源的影响。美国和西方通过网络对我们在、意识形态、上的渗透，必须引起我们的高度重视。另外Internet上各种有害信息、黄色信息也大量堆积。年轻的网民更容易受到这种有害信息的影响。作为图书馆，我们必须用正确的人生观、价值观来引导他们，让青年网民自觉地抵制西方的各种腐朽思想，树立正确的世界观、人生观。

　　1.2网络用户急剧增多

    由于网络信息具有内容丰富、形式多样等特点，加之上网费用的降低、网速的加快、的普及，使得网络用户急剧增加。越来越多的人们，特别是中青年网民热衷于足不出户地全天候网上信息查询。然而面对众多的网络信息，网民们往往无从下手，或者只是得到一些与所需信息不甚相关的检索结果。现在流传这样一种说法，在Internet上，你所能获得的只是你不需要的信息。

　　1.3用户上网现状

    目前，虽然网络用户在剧增，但在高校多媒体机房、阅览室等场所，大多数网民上网只是为了聊天、娱乐、收发电子邮件，甚至只是为了获取不健康的信息，很多学生沉酒于网络不能自拔，这种状况非常令人担忧。真正能使用网络获取所需有价值信息的用户为数并不多。传统图书馆的矛盾是藏与用的矛盾，由于实行了开架借阅，这个矛盾基本已得到解决。网络下图书馆的主要矛盾便成了网络信息资源虽然更为丰富，但用户却由于检索技能跟不上而不知如何获取自己所需的某种特定的信息的矛盾。

    当今时代，网络已渗透到人们生活的各个领域，网络用户成为网络建设和发展的重要因素。如果说我们只是重视硬件的投人，添置先进的设备，建立了完善的网络系统，引进了大量国内外数据库，但如果我们忽视用户教育，就可能出现尽管投人很大，收效却并不理想的状况。系统的成功与否和用户使用情况有密切的关系。如果网络与用户之间存在障碍，或者系统受到用户有意或无意的损害，就像以前闭架时期读者被拒之于门外一样，网络用户不能真正进人系统。这就使得丰富的网络信息资源非但得不到充分利用，而且会制约网络的发展。要消除障碍，使用户与网络沟通，就需要对用户进行经常性教育。

　　2目前高校图书馆的用户教育状况

　　2.1新生人学图书馆教育一般效果肤浅

    新生人学图书馆教育一般在每年的9一10月间，新生人校后、正式上课前进行。图书馆向所有人学新生发放《图书馆使用指南》，举办怎样利用图书馆讲座，简要向读者介绍图书馆的综合、藏书分布、图书分类等基础知识，每次受教育人数的比例也较低。由于新生在中学期间对图书馆接触面较少，这样做能起到一定效果。但由于时间短，人员多，只是对图书馆的概况以及利用图书馆的一般方法的介绍，内容很肤浅，读者并不能对图书馆有真正的了解，还认识不到信息资源的重要性。

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