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浅谈初中英语兴趣 教学法(2)

2013-06-22 01:01 如果机械的让他们读、背、抄、写、很容易使他们厌倦。因此我在教生词时，经常采纳启迪引诱新旧接洽的法子 ，只要能和学过的单词接洽上，就尽是让他们自己做对比，他们纷繁找出拼写相近的单词，有的加头，有的加尾，有的长音词把它们按音节离开记忆。学生很有兴趣 的学会了生词，然后再让他们找出所学词的同义词、反义词、同音异义词等相干词。这样做不但化难为易地控制了新词，也轻松复习 巩固了已经学过的词。

四、 利用 图画，引诱兴趣 。
在教学中有些表现实物的词或表现动作的词不易带进课堂时，可兼用图画进行教学，如：plane 、train或go to the park等。图画包孕课文插图、教学挂图、照片、贺卡等。我在日常生活 中经常收集或制作 一些图画、图片或一些课件，如果没有挂图或教具，就运用 一些简笔画，有时边画边浮现，有时边画边操作，有时让学生边听边画，简笔画不仅简便易行，而且风趣 风趣，省时，省力，寥寥数几笔就能表达出丰厚的语言信息或概念。运用 图画进行语言教学，形象直观，生动 活波，不仅有助于学生直接了解所学内容，而且视听联合易于学生加深印象，强化记忆，激发学生学习热心和兴趣 。

五、开张运动，加强兴趣 。
在课外运动中，有意识，有目标地开展一些饶有趣味的运动，也是加强学生兴趣 ，巩固课堂知识的好法子 。如：留课外作业时，留给他们一些英语谜语，填字游戏让他们猜，留一些简略的英语小诗让他们翻译；每天课前五分钟的值日生报告请求学生必须 在课余光阴筹办一些小故事，小对话，名人名言；举办 英文书法比赛 ，朗读比赛 等，使学生们既有筹办时的紧张，又领略到成功 的快活，这些运动的开展，有效的激发了学生的学习兴趣 ，培植了学生的参与意识，学生感觉其乐无穷 ，而且印象深入，经久不忘。 （科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布）
从教几十年，由于我英语教学中器重激发了学生的学习兴趣 ，所教的班级英语成绩 一直名列全县前茅。
总而言之，兴趣 是成功 的根基，英语学习对于中学生来说，培植浓重的学习兴趣 尤为首要。
实践证明，运用 多种法子 激发学生的学好英语的兴趣 ，是进步英语教学质量的有效道路。