计算机应用 | 古代文学 | 市场营销 | 生命科学 | 交通物流 | 财务管理 | 历史学 | 毕业 | 哲学 | 政治 | 财税 | 经济 | 金融 | 审计 | 法学 | 护理学 | 国际经济与贸易
计算机软件 | 新闻传播 | 电子商务 | 土木工程 | 临床医学 | 旅游管理 | 建筑学 | 文学 | 化学 | 数学 | 物理 | 地理 | 理工 | 生命 | 文化 | 企业管理 | 电子信息工程
计算机网络 | 语言文学 | 信息安全 | 工程力学 | 工商管理 | 经济管理 | 计算机 | 机电 | 材料 | 医学 | 药学 | 会计 | 硕士 | 法律 | MBA
现当代文学 | 英美文学 | 通讯工程 | 网络工程 | 行政管理 | 公共管理 | 自动化 | 艺术 | 音乐 | 舞蹈 | 美术 | 本科 | 教育 | 英语 |

[娱乐圈]论企业人力本钱管理中的饱动标题成绩(2)

2014-06-14 01:07
导读:因此,组织学习在人力资源管理中对员工的激励具有重要的作用。#P# 彼得圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》一书中阐述,学习型组织具体


  因此,组织学习在人力资源管理中对员工的激励具有重要的作用。#P#

  彼得圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》一书中阐述,学习型组织具体包括如下内容:自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、团队学习。【12】

  这里的团队学习也就是组织学习,通过团队学习可以系统的解决问题,采用新的方法进行试验,使员工从自己过去的实践中学习,从他人的经验和优秀实践中学习,在组织中迅速有效地传递知识等等。通过团队学习,可以使员工做到从未能做到的事情,重新认识这个世界及我们跟它的关系,以及扩展创造将来的能力。

  因此,从组织的角度看,一个企业在人力资源管理中需要确立一种建立在战略目标和组织内各阶层支持之上的知识管理框架,确立一种知识共享型文化,创造一种新的交流模式,抛弃旧的文化障碍,通过组织学习,建立一种更密切的工作关系,在组织学习中使不同个人的行为受到激励。

  (三)文化与激励

  组织文化也叫企业文化,是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。

  组织的发展离不开组织及其对员工的价值观、组织精力、组织使命和组织形象的培养与塑造,这是组织得以持续发展的重要保障。组织行为的效率主要根源于组织内群体是否具有共同的价值观和行为准则,而这些对组织成员是极具激励作用的。正如托马斯彼得斯和罗伯特沃特曼所认为的那样:“优秀企业创造一个范围广泛的、令人振奋的共同价值观,公司员工不断改变自己以适应这个框架。员工在多大程度上为公司努力工作,取决于组织设立一个受欢迎的有价值的目标的能力。如果员工认同公司的目标,他们为公司做的贡献也就越多。这个目标来源于公司对产品的关心,提高质量的服务,勉励创新和奉献精神。”【12】
(科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑)


  一般而言,组织文化对员工的激励作用主要表现为:(1)目标导向功能。即有利于员工的价值观念、思想观念以及道德观念等引向组织所确立的目标,使其变为影响员工心理和行为的无形力量。(2)整合协调功能。即使员工形成共同的信念、理想和价值取向方面的激励功能。(3)规范约束功能。即使组织上下一致信奉和遵循的无形的行为规则,包括价值观、英雄人物、典礼仪式、文化网络,这种规范约束无疑也是对员工的一种反方向激励。(4)激励辐射作用。

  在一般意义上,人的潜能具有没有限性。从组织中员工个体自我开发的视角看,只有依靠精神、信念、意志,也就是“文化的激励”,这种力量才能发挥最大的功能。【13】

  由此可见,一个组织应当明确员工的职位升迁,这不应仅仅是组织对员工的酬谢和赏赐,而是双方共同的目标,最好是营造实现人才价值的文化环境。这种组织文化应强调以人为本、勉励创新和体现成就感,从而激发员工的工作热情、发挥员工的智慧才智。健康向上的组织文化才能在企业中创造一种奋发、进取、和谐、平等的企业氛围和企业精神,才能给员工塑造强大的精神支柱,形成坚不可摧的利益共同体。

  四、从整体性思想的角度看人力资源管理中的激励

  整体性思想是一种思想方式,也是一种思想角度。整体性思想强调思维实在的关系特征的整体性,强调处置物的普遍联系从周全的角度认识对象,但并不忽视部分与整体的内在的有机关联性,并不排除对事物采取分析的方法。

  前面说过,企业中人力资源管理的主体是人,客体也是人,人的潜力是无限的,但都需加以挖掘才能使之表现出来。

  因而,在人力资源管理中激励是至关重要的。之所以从整体性思维的角度看人力资源管理中的激励,是因:

(转载自http://zw.NSEaC.com科教作文网)



  一方面,提醒管理者要把人性的分析、领导的立场和组织的视角三者看尴尬刁难员工激励的一个整体,不能前面强调其一。

  另一方面,要认识到这三者之间的关系是相互包含、相互联系具有统一性的。三者的共同目的在于都是为了更好的实现激励,领导是组织中的领导,组织是有领导的组织,而人性又贯穿于整个组织活动。作为领导要更好的实现对员工的激励,就必须充分的认识人性及其本质,还要从自我出发反思自我,又不能脱离整个组织。这样才能实现合乎人性的、有效用的、有利于整个组织发展的激励。

  再者,是不忽视部分与整体的内在有机关联性,通过对部分采取深切的分析,以便实现对部分的优化组合而形成完美的整体。也就是说,通过对人性的视角、领导的视角、组织的视角分析人力资源管理中的激励问题,目的是为了通过深化对这三方面的认识,以便采取合适、高效的激励措施,真真实现对员工的激励,发掘其巨大的创造力。

  第四方面,是要启迪管理者应从周全多角度去认识问题,从而加强其整体的认识能力,提高管理水平。也就是说避免在管理中的自我幻像的独断思维,从主客观角度多方面考虑问题。只有从普遍的、周全的角度出发,才能有可能实现高效的激励,才能发掘员工的积极性和创造力。

  五、结语

  总之,对员工的激励在企业人力资源管理中是至关重要的。在企业人力资源管理中,要做好对员工的激励,就必须对人性、人性本质有明确的认识,领导者该从授权、公平、自我形象方面自我反思,组织中目标、学习、文化要受到重视。这就有求管理者能整体性、多角度的看问题,能有宽阔的视野。这样才能形成一个具有凝聚力的、强有力的团队,才能在今天激烈的竞争中立于不败之地,才能创造出辉煌的业绩。 (科教论文网 lw.NsEac.com编辑整理)

  参考文献

  [1]人力资源管理概述,第二章第16页(人力资源管理的哲学解读)

  [2]C.I巴纳德《经理人员的职能》中国社会科学出版社1997年版第7页

  [3]意大利 马基雅维利《君主论》湖南人民出版社1987年版第71页

  [4]斯皮罗《文化与人性》社会科学文献出版社1999年版第7页

  [5]英 约瑟夫 梅西《管理学概要》辽宁人民出版社2006年版第4页

  [6]《马克思恩格斯选集》第一卷24页 人民出版社1995年版

  [7]《马克思恩格斯选集》第一卷72页 人民出版社1995年版

  [8]参见[美]丹尼尔 戈尔曼等《什么造就了领导者》中国人民大学出版社第96-98页

  [9]参见 卢大振 主编 世界管理学名著导读 第346页 中国城市出版社2004年版
上一篇:企业管理之面包圈中的管理学 下一篇:没有了