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新课程改革与物理课堂教学(1)(3)

2013-05-19 01:08 高中化学新课程改革的认识与体会

  摘要：我认为新形势下的化学教学必须改革传统的教学思路，使教师从思想上提高认识，从行动上赶上时代教育新发展的步伐，这就要求我们转变观念，拓宽思路，改变方法，以全新的思路、全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为学生喜闻乐见、增长知识才能的阵地。
  
关键词：新课程,改革,认识体会
 
    几年来的课改实践，我最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念去审视新教材。在新教材的使用过程中，通过学习、实践和研究，我加深了对新教材的认识和理解，现谈几点认识和体会。
    一、对新教材的认识
    1.“新”：新教材有一种全新的感觉。从形式上看：增设了许多插图，编入了趣味性小故事，图文并茂、色彩鲜艳、生动活泼。
    从内容上讲：新教材注重联系实际，加强了学科教学与日常生活、现代科技和生产劳动等方面的联系，注重反映学科发展与新的科技成果，以适应社会发展的需要。教材中安排了大量的阅读内容和选学资料。“家庭小实验”更使学生感受到化学知识在日常生活中无处不在。
    从观念上说：新教材融进了大量的新知识，甚至有些知识对教师和学生来讲是站在同一起跑线上的，如：新型无机非金属材料，合成氨前景展望，等等。
    2.“实”：素质教育要落实。
    绪言《化学———人类进步的关键》，让学生既明白了化学对人类进步所起的作用，同时又激发了爱国热情和努力学好化学的决心。教材注重启发学生的思维，培养学生的能力。

    3.“精”：精心构建教材体系。
    设计知识层次，新教材注重学生的认知规律，合理构建知识体系，如：高一将碱金属与“卤素”位置调整，降低了高中化学的起始难度，同时与初中化学的衔接更为自然。这种设计使重点突出，难点分散，循序渐进，螺旋上升。

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