和谐校园视域下的校园媒体功能创新-新闻传播毕(2)
2013-07-05 01:01
导读：三、强化思想功能，服务人才培养中心工作，促进大学生的全面成长成才 人的和谐是高校和谐校园的核心，促进大学生个性的和谐是和谐校园建设的应有
三、强化思想功能，服务人才培养中心工作，促进大学生的全面成长成才
人的和谐是高校和谐校园的核心，促进大学生个性的和谐是和谐校园建设的应有之义。大学阶段是青年学生自我发展和个性张扬最活跃的时期，是青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。面对纷繁复杂的外部世界，什么是最适合自己的，什么是自己最需要的，常常困惑无所适从，需要通过一定的渠道获取他们喜欢和需要了解的信息、渲泄成长的快乐与烦恼，表达思想情感与激情。校园媒体作为高校师生自己的新闻媒体，报道的内容都是发生在校园师生身边的事情，贴近师生工作学习生活实际，具有很强的可读性和接近性，对师生的影响作用更直接、更有效，这种贴近性、亲和性是其它社会媒介无法比拟的。校园媒体要充分利用这些优势和特点，强化“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的理念，充分适应大学生接收新生事物快、求知欲望强烈的群体特点，以更加丰富多彩的内容形式，弘扬的世界观、人生观、价值观、荣辱观和社会主义道德准则，对大学生进行润物无声的思想引导、情感熏陶、意志磨炼和人格塑造，引导他们的价值判断和善恶是非观念，实现道德评价与规范，促进大学生人格的和谐健康成长。
当前，尤其要大张旗鼓地以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。时时事事考虑到大学生的成长与成才，真心做到尊重学生、关心学生、理解学生、爱护学生。要广泛吸纳大学生参与校报、校园网、广播台的实践工作，配备专门老师指导大学生充当校园媒体的记者、编辑、助理，让他们在实践中增长知识技能，培养良好作风，积累工作经验，提高综合素质。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网） 四、发展先进文化，弘扬大学精神，丰富积淀校园文化内涵与精髓
校园文化是一个学校办学传统、管理水平和校风学风的综合体现，是一种巨大的精神力量。校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、共同的价值取向，还包括良好的校园环境，校容校貌、校园建筑、绿化美化等等。可以说校园内一切具备独特风格和文化内涵的软硬件，共同成就了一所高校的独具特色的校园文化。先进的校园文化、和谐的人际关系、宜人的育人环境，不仅能给师生带来精神上的愉悦，更能带来学习和工作上的活力与创造力，形成学校师生爱校爱岗的自觉意识和行动，对促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。
校园媒体不仅是校园文化建设最重要的传播和建构载体，而且是校园文化氛围的直接体现，是校园文化的重要组成部分。校园媒体的丰富内容和活泼形式不仅活跃了校园文化生活，而且从师生的视角、用师生的语言反映校园生活、分享校园文化，极易为师生认同接受。在和谐校园建设中。校园媒体不仅要展示大学深厚的人文精神和文化品位，更要努力建设体现先进文化要求，为广大师生喜闻乐见，格调高雅、积极健康、富有特色的校园文化，倾力打造校园文化精品。充分利用各种媒体资源大力宣传丰富多彩的校园文化活动，组织开展征文、研讨、讲座等具有时代风格和校园特色的校园文化活动，构建起与和谐校园建设相适应的，能够满足广大师生精神文化需求的校园文化体系，于潜移默化之中让先进文化建设和主流认识牢固占领校园文化阵地，日积月累积淀而成校园的品牌文化和大学精神。
