土木工程专业工程地质课程实践教学方法探讨

      摘要:工程地质是土木工程专业的专业基础课，是一门实践性很强的课程，如何在课堂上、校内实验课和野外地质实习中有效体现实践性教学是一个值得探讨的问题。本文以本校土木工程专业工程地质学课程为例，通过多年来教学实践，探讨理论教学与实习实践结合，培养学生实干能力和创新能力的教学方式，并提出效果绩评的新思路。

     关键词:土木工程;工程地质;实践教学;教学改革中图分类号

      工程地质课程的实践性工程地质学是一门强调实践性的课程，在有限的教学和实习时间内，如何加强实践性环节教学，培养学生发现问题、解决问题的能力，增强学生实践动手能力及对一些地质现象的感性认识，是一个很值得讨论的问题。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。实践教学的基本任务就是让学生亲自接触各种真实的地质现象及工程地质问题，并用已学到的理论知识来考察、辨析它们，进而加深对课堂教学内容的理解。以往认为地质实践由室内实验和野外实习两大部分组成。笔者从课堂教学、室内实验和野外实习这3块有机教学组成部分出发，根据本校和本专业定位，探讨理论教学与实践教学的方法，寻求提高学生学习效率，培养学生实干能力和创新能力的教学方式。

     课程安排浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。浙江工业大学建筑工程学院土木工程专业包括岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程。结合学校和学院发展定位，本校土木工程培养的是具有创新能力的高素质工程师，其中很重要的一方面是其实践动手能力。工程地质学作为一门专业基础课，工程地质是土木工程专业的专业基础课，是一门实践性很强的课程，如何在课堂上、校内实验课和野外地质实习中有效体现实践性教学是一个值得探讨的问题。本文以本校土木工程专业工程地质学课程为例，通过多年来教学实践，探讨理论教学与实习实践结合，培养学生实干能力和创新能力的教学方式，并提出效果绩评的新思路。工程地质课程的实践性工程地质学是一门强调实践性的课程，在有限的教学和实习时间内，如何加强实践性环节教学，培养学生发现问题、解决问题的能力，增强学生实践动手能力及对一些地质现象的感性认识，是一个很值得讨论的问题。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。