浅谈英语口语中联想学习法的运用(2)
2013-10-24 01:09
导读：（2）反义词联想：人们在买东西时，希望买到的每一件商品都会物美价廉。然而，现实告诉我们，有些商品或服务的质量并不能尽人意。这时候我们就会
（2）反义词联想：人们在买东西时，希望买到的每一件商品都会物美价廉。然而，现实告诉我们，有些商品或服务的质量并不能尽人意。这时候我们就会想到用“好”的反义词来描述这些不尽人意的东西。这就是反义词联想。
（3）句型联想：的词性种类众多、句型表达丰富。因此，同一件事，可以选择不同的表达方式。
① That supermarket is very near.I can go there on foot everyday.
② That supermarket is not far.I walk to there everyday.
③ We cook all the food by ourselves.
④ All the food is cooked by us.
上述例子中，①、②之间的联想是同义词联想在表达联想中的实现。而③和④则是句型中主动和被动两种句型的联想。
三、联想 作为文化的核心，既标注了所代表文化的特点，又可以用来表达、解释文化的其他方面。语言和文化是相辅相成，不可分割的。因此，在英语口语的练习过程中，我们既可以联想到语言所体现出来的文化特色，也可以联想到不同文化中语言的特点。
在“购物”的话题练习中，说到价格时，我们可能会用到：“If the total amount reaches to 1000 yuan,you will get a discount of 20%.”这时候，我们应该联想到语言中，相同场景的表达方式：“消费金额达到一千，享受8折优惠。”这一联想会从至少两个方面帮助学生提高的英语口语表达：
（1）在汉语环境中，我们所说的折扣指的是付款金额中的应付部分，而英语中的“discount”指的是付款金额中的优惠部分。明白两种文化的这一差异，在英语的口语学习中，就能够为汉语环境中的某一场景的表达快速、准确的找到英语的对等词汇和表达。从而达到严谨表达、丰富语言的目的。
（2）另外，从这一例子中我们还能够发现，中英文化中语言的各自的特点：中文习惯少主语、少动词；而英语讲究句子的完整性。
（科教作文网 zw.nseac.com整理）
除了语言中的文化特色可以联想以外，不同文化中的人文因素的异同也是英语口语表达中联想的对象。
如：中国人在结算时，习惯于“以零找整”也就是六元的东西，我可以给收银员十一元，来换到五元的一张纸币。这样做的目的是拿一张十元钱，你会被找到4个一元。相对于五元来说，比较的零散，不易携带。我们觉得这一做法很明智，但是在外国却行不通，而且想要用英语表达这一做法有点困难。而英语中结算过程中所使用的表达非常的简练：
“How much? ”
“OK,here you are.”
“This is your change.Please have a check. ”
其中完全没有涉及“以零找整”的问题。
综上所述，我们在英语学习过程中，学到了许多的英语词汇和句型。某些还具有很强的针对性。不要把这些知识闲置起来，要广泛联想，灵活运用。
参考文献：
［1］ 《激情联想英语学习法》江博.世界图书出版公司.2006，6.
［2］ 《言语教学论》.李海林.上海出版社.2000,1.
［3］ 《谈当前的教学》.桂诗春.中国
外语.2005,1.
