多媒体让学生快乐学习——浅谈职高政治课堂中(2)

　　第二，注意互动原则。

　　使用多媒体的课堂教学，教师仍然是主导，学生依然是主体，要重视师生交流，生生合作，实现良性互动。教师在教学设计时必须动脑筋设计学生的活动，利用多媒体让学生思考、讨论，激发学生兴趣，积极参与活动。在快乐的教学过程中，多媒体使课堂节奏更紧凑，活动目标更明确，更好地达成教学目标。

　　第三，注意结合原则。

　　传统教学虽然形式单一，但也有着不可否定的优点，尤其是诸如启发式、探究式、讨论式等教学方法，有利于师生互动、生生互动和学生对知识的掌握。因此，多媒体辅助思想教学，不能完全抛开传统教学，应借鉴传统教学的可取之处，把传统教学与多媒体辅助教学完美的结合，这样才能起到事半功倍的效果。

　　在职高政治课教学中，我们政治教师要充分认识到运用多媒体辅助教学的必要性，认真钻研教材，尽可能地利用多媒体声、光、色等独特优势，精心制作课件，创设情境，启迪思维，加深理解，感悟道理，最大限度地发挥多媒体辅助教学的完美效果，使政治课成为学生心目中向往的课，喜爱的课，真正享受到学习的快乐。