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关于新形势下大学生义利观教育探析

2014-08-24 01:39
　　[摘要]当前大学生义利观出现了新的特点,要引导他们树立主义义利观,正确认识和处理义与利、奉献与功利的辩证关系。积极吸收并借鉴我国传统中义利观思想的优秀成果,创新德育教育的方法与途径,建立有效的社会约束机制是加强大学生义利观教育的关键要素。

　　[论文关键词]大学生 义利观 价值 教育
　　
　　义利观可以说是人生观、价值观的具体体现,是每个人都要面临的人生课题,对个人的健康成长、社会优良风气的形成都具有非常重要的意义。因此,在社会主义体制下,如何教育青年大学生确立以义统利、遵义兴利的社会主义义利观,既把和人民利益放在首位,又充分尊重公民个人合法利益,是当前高校加强和改进思想教育必须认真思考的问题。

　　一、新形势下大学生义利观的趋向与困惑

　　一般意义上讲,“义”作为一种社会规范,是指公正合理的道德或举动,也指人们为维护国家和社会的根本利益而甘愿奉献的情怀和品德;“利”主要指物质利益以及谋取物质的动机或活动,这里的利益既包括个人利益也包括国家利益和社会利益。 “道德之鸿在义不在利,善恶之别在心不在迹”是我国传统义利观的主流思想。当前,大学生的思想道德素质从总体上来看是好的,能够认清人民利益和个人利益的关系,努力寻求个人与社会、奉献与索取的完美结合。但在社会主义市场经济的推动下,受各种传统的、现代的、正确的、错误的意识形态、文化现象和价值观念的影响,青年大学生在道德评价、价值取舍、行为方式等方面也产生了种种困惑。
　　(一)道德主体意识不断增强,功利价值观日趋明显
　　受市场经济“追求利益最大化”求利性目标的影响,大学生传统的道德意识、价值观念正在发生深刻变革。在社会价值与个人价值的取舍中,他们越来越注重张扬个性,追求自我价值的实现,在处理义与利的关系时往往存在重理论、轻实践的问题。一方面,他们能够认同“义为先,利为后”的关系,以集体利益和国家利益为重,必要时牺牲个人利益以维护集体利益和国家利益;另一方面,他们在观察和处理涉及个人切身利益的问题时,则明显表现出知行的不统一,常常急功近利而较少考虑国家和的长远利益。尤其是随着“功利价值观”的泛化,他们的生存方式也变得更加世俗化、功利化,做事讲价钱,付出就要求有回报。如果对这种“功利价值观”不加以正确的引导,“人为物役”在不久的将来就会变成社会现实。 （科教作文网http://zw.NSEaC.com编辑发布）
　　(二)当代大学生道德价值观呈现多元化趋势,道德冲突与困惑日益加剧
　　在社会主义市场经济的影响下,以及西方存在主义、后现代主义等社会思潮的冲击下,我国大学生的价值观发生了较大变化,出现了否定传统价值观和盲目崇拜西方价值观的倾向。他们在自我价值与社会价值、传统价值与西方价值的对立统一中徘徊,在多元的道德选择中飘忽不定。一方面,我国传统的义利选择模式依然占据一定的地位;另一方面,外来义利选择模式也在试图努力获得一席之地,于是出现了各种义利选择模式并存,相互争夺优先地位的局面。因此,当前大学生的义利观既受到本土价值观的约束,又受到外来价值观的影响,这种多元化价值观的冲突和困惑,反映了新形势下对东方文化的挑战、经济生活对道德生活的挑战。在这种价值观多元化的格局中,多数大学生把实现自我价值作为人生目标,在道义与功利、道德价值与物质欲求、个人利益与整体利益的选择上存在较大差异。受市场经济体制下弱肉强食的激烈竞争影响,大学生重利轻义倾向较为严重。
　　(三)当代大学生道德评价更加宽容,价值取向更趋实用
　　改革开放三十多年来,我国社会的道德生活发生了很大变化,大学生的思想更为开放自由,其道德评价也变得更为宽容,使大学生们少了许多约束,多了更多的自由空间。在处理物质和精神的关系上,他们更多地关注眼前机会,重实惠、讲实用,从而淡化社会责任感。由于片面追求个人自由和物质享受,往往会忽视对人生崇高意义与理想价值的追寻和向往,忘记高尚的精神生活和人生目标,甚至迷失了人生信仰。当然他们更渴望成才,期盼在社会改革发展中致富,关心“看得见摸得着”的实惠,但往往因缺少长远和全局观念,存在很大的盲目性。在升学时一味追求热门和有前途的专业,在择业时受“钱途”利益驱动,把追求“大城市、大企业、高待遇、舒适性”作为首选标准,不愿意下基层到国家最需要的岗位去锻炼,从而造成了资源和国家教育资源的巨大浪费,自己也很难在瞬息万变的人才市场上找准位置,变得迷茫而无所适从。