关于加强大学生网络道德教育(3)

　　3．加强校园网络的和大学生网络。通过必要的技术、、手段，阻止各种不良信息进入校园，真正建立起网络安全的“防火墙”，并对大学生进行网络道德和法制教育。东华大学为学生设置的网络行为“十不”规范值得借鉴：不在网上散布谣言；不盗用他人网络地址和网上账号；不制作和病毒；不散发垃圾邮件；不浏览内容反动和低级的网站；不随意公布个人和家庭信息；不滥交网友；不随便与网友见面；不沉溺于网上聊天、BBS和游戏。

　　4．搞好校园网站建设，建立上海金专的党建和团建网站。现阶段，要让网络成为大学生思想道德教育的重要载体，一个重要的手段就是建立高校党建和团建网络，让邓小平理论在“进教材、进课堂”的基础上“进网络”，据2002年l1月27日《中国教育报》载，早在2002年4月，中南大学就率先在全国高校开通网上团校，建立了学生服务网站，受到了学生们的广泛好评。而这些，都是值得我们借鉴的。

　　5．搞好校园网络的建设。网络文化是一种开放的超越和界限的文化。里面不同文化的传播、碰撞交融在一起，导致大学生的价值观冲突更加剧烈，所以必须将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中，具体可以将党的政策方针、中华民族优秀的文化传统输入网络，上海金专思想道德教育网站中开设“两课”，由此引导大学生在网络中吸取主义精神文明的优秀产品的营养，净化大学生的心灵，进而提高青年大学生的思想道德素质。

　　6．网络的共享性特征，决定了大学生在网上“冲浪”不会局限在校园网上，上网地点也不会只在校园里。互联网上尤其、聊天室和BBS的信息内容良莠不齐，社会上的网吧以及家庭上网越来越多。因此，从社会大来看，国家一方面要把互联网的经营管理纳入法制化轨道，强化网络立法；另一方面要鼓励社会各方面共同努力营造一个使用互联网的文明环境，其中大众传媒作为信息社会中影响大学生思想的最重要媒介之一，尤其要担负起维护文明网络环境的责任，而网络自身作为媒体的一种更应该如此。此外，对大学生成长有重要影响的家长，在引导文明上网方面，同样有不可推卸的责任。要使正确的网络道德价值取向最终化为大学生内在的自觉，建立一种健康文明、自立自求的机制。当代大学生是“网上的一代”，将来网络是造福于人类还是危害人类，取决于他们如何利用这一工具，取决他们的网络道德观。当前对大学生网络道德教育，关系重大，刻不容缓。