试论独立学院校园文化建设的几点思考(2)
2015-01-31 01:04
导读：三、独立学院加强校园建设的对策 一个学校的校园文化建设与它所处的 、它所处时代的、 和文化的发展水平以及它所承担的历史责任和自身的目标密切相
三、独立学院加强校园建设的对策
一个学校的校园文化建设与它所处的、它所处时代的、和文化的发展水平以及它所承担的历史责任和自身的目标密切相关。因此，独立学院根据目前社会
政治、经济和文化的发展现状及其自身特点，建设符合其办学定位和人才培养目标的校园文化迫在眉睫。
1.独立学院办学者要提高思想认识，肩负起校园文化建设的重任。独立学院能否形成有特色的校园文化，关键在于学院领导对校园文化建设的重视程度。虽然当前独立学院校园文化建设还存在着许多问题，但充分认识加强校园文化建设对独立学院发展的重要性，并在办学过程中逐步形成有特色的校园文化，却是独立学院发展不能回避的现实问题。独立学院办学者对独立学院校园文化的改善和建设负有以下责任：一是必须注意独立学院的精神文化、制度文化、行为文化及环境文化之间的有机结合，使它们相互强化，使校园文化充分发挥其作用；二是必须注意校园文化中共性文化与个性文化的结合，在坚持共性的基础上，应该善于发现并积极培育能反映独立学院特有的精神和文化特征的、富有活力的个性文化，使独立学院的校园文化建设真正成为独立学院的文化之魂；三是注意继承与创新相结合，在积极吸收高校校园文化建设优秀成果的同时，认真贯彻以人为本的科学发展观，促进独立学院的健康发展。
2.强化理想信念，增强教师的事业心和责任感。在新形势下，加强对教师的理想信念教育，一是要在教师中广泛开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究活动，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定教师对的信仰，坚定对的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，忠诚党和人民的教育事业，热爱教师职业，履行教师职责，从根本上解决教师教书育人的理论、思想认识和方向原则问题；二是要在教师群体中广泛开展社会主义核心价值体系的学习活动，使广大教师牢固树立“以生为本”的教育理念、教育方法和教育原则。把握正确的教育观、人才观和质量观，积极参与教育教学改革，并在教育教学实践中不断提高自身的业务素质，不断增强培养高素质人才的责任感和敬业乐群的事业心，全面提高育人能力；三是在广大教师开展社会主义荣辱观大讨论活动，增强自身抵制拜金主义、功利主义和个人主义的能力，树立良好的职业形象，自觉地从“实际、实用、实惠、实在”中解脱出来，真正做到爱岗敬业、无私奉献。
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3.突出自身特色，加强独立学院的物质形象建设。学校的物质形象包括自然景物和实物，例如校园整体的规划布局、房屋建筑、自然人文景观、校园的绿化和美化工程等都属于校园物质形象。有特色的校园物质形象，一方面可以宣传学院的校园美，扩大学院的影响力；另一方面也可以增强全体师生的自豪感，使全体师生形成爱校、荣校的主人翁精神。
4.加强软环境建设，形成独立学院特有的大学精神。美国学者Abraham Flexner说：“在保障大学高水准方面，大学精神比任何设施、任何组织都更有效。”可见大学精神在大学校园文化建设中具有重要位置。一般来说，大学精神的塑造可以从以下两个方面入手：一是制度建设。具体来说，包括科学的大学运行模式和规划设计，人性化的教师科研、教学和激励制度，人本化的学生管理制度等。二是校风、学风、教风、校训、校歌等软环境建设。大学精神是随着大学自身的发展而逐步形成的。具体地说，就是大学师生员工在大学制度和软环境建设以及教育教学、科研管理活动的过程中积累而成的，它包括其特定的价值观念、思维形式、行为方式、信仰表达体系、科研学习氛围、创新精神、自由精神、人文精神和批判精神等。建立相对稳定的大学精神是稳步提高大学核心竞争力的重要途径。对于独立学院来说，在校园文化建设中加强软环境建设，塑造有特色的大学精神刻不容缓。
5.弘扬先进文化，加强对学生的
思想政治教育。思想政治教育是人才培养的先导。独立院校可以通过教学讲坛、开放论坛和有益影坛宣传主旋律，帮助学生树立正确的世界观和人生观；可以以校报、广播站、宣传栏为中介，宣传好人好事，使学生的行为符合社会规范，并树立起符合社会要求的价值观念；还可以通过建设有特色的德育网站和青年健康成长网站，弘扬社会主义先进文化，在学生能及时了解学院的最新动态和获取有益信息的同时，帮助学生形成科学、健康和文明的生活方式。另外，独立学院作为高级理论技术人才培养的重要基地，在对学生进行思想政治教育的过程中，要特别重视学生的职业道德教育。要通过各种渠道，采用各种方式，强化学生的爱岗、敬业精神，使其形成良好的职业习惯和工作方式，适应社会对高素质人才的职业道德要求。
中国大学排名 6.搞活“第二课堂”，打造课外“品牌”文化。独立学院的“第二课堂”是学生展示自我、锻炼自我、发展自我和完善自我的又一重要途径。针对独立学院学生动手能力较强、思维敏捷、多才多艺等特点，学院可以开展各种素质拓展教育，组织各种学生社团，打造具有一定影响力的课外“品牌”文化；举行各种课外讨论会，通过“独立学院精神大讨论”“我为学院做了什么”等活动，宣传独立学院的核心价值理念，并使其内化为学院广大师生的自觉行动，让“第二课堂”成为隐性课程的辐射源；举办各种科技创新发明赛、开展暑期社会实践活动等，丰富学生校园生活，并以此推动学院“品牌”文化的建设。
