高等教育质量管理释析与对策研究(3)

    5.借鉴国外高等质量评估的先进经验。国外质量评估体系已有较长的，并具备较强的独立和自制性质。我国应引导各级各类教育机构向国际水平看齐，改变以往在高等教育的质量评价主体方面过分注重专家、政府主管部门评价的状况。随着体制的建立与完善，应该把高等教育的质量保证与评估从专家和政府部门评价层面扩大到社会评价的层面，由社会上的用人单位、劳动力市场、社会中介组织、学生家长承担起越来越多的质量评价责任，从而建立起上下结合，计划与市场结合，政府、中介组织和高等教育消费者结合的高等教育质量评价机制，使高等教育质量评价更加客观、公正和科学，使高等教育评价的结果对高等教育产生更大的影响力和约束力。