试论外籍教师绩效与文化管理探析

　　摘要：随着我国改革开放的不断深化和进步，国际交流越加频繁和需要，外籍教师作为和外国的双重者，在我国领域有着重要的作用和不言而喻的影响。本文将着重探析运用绩效考核的薪酬制对其进行激励管理，以人为本运用跨文化沟通管理理念进行人文管理，效益考核和文化管理相结合，发挥出外教资源的最大作用促进我国教育行业健康稳定的发展

　　论文关键词：外籍教师绩效；文化管理

　　一、基于之上的绩效制薪酬奖励制度

　　由于当前与外籍教师签盯的是以时间限制为基础的外事合同，导致很难要求外籍教师进行额外的教研或者其他学校需要的活动，资源较高，为了进一步提高外籍教师使用效益，针对目前管理外籍教师的困难，从以下几点来进行绩效薪酬管理。

　　l、评价和保证教学质量从课前的准备，课堂的表现和课后的反馈这三个方面来进行评估和督促，起到用制度来管理保豇上外教教学质量，具体考核条目和分值如下：

　　2、教学效果绩效考核标准：课堂教学情况评价占20％，学生课后表占考核的20％，按照外教所带科目教学目标对学生进行的测试30％

　　3、教研备课占绩效考核20％

　　4、活动的配合和日常表现占10％

　　二．跨文化管理

　　在外籍教师管理中有效运用跨文化管理可以增进彼此理解增加工作效率。

　　(一)外籍教师与培训行业中方人员的主要文化差异：
　　1、受教育背景和过程不同。在从小的学校教育方式和体系以及周围人们文化价值的影响下，双方都有着不同的认识观，这样双方在一起进行教育活动时理解立场和教育观念有文化差异；

　　!、人与人之间的表达方式不同。西方人的思维模式是直线思维，说话比较直截了当，东方人的思维模式呈迂同式表达，通常比较含蓄委婉，因此双方在一起沟通时需要了解彼此特点才能进行良好的合作。

　　2、个体生活和价值观差别大。中西文化在人文，饮食，时尚，、、尊教信仰观有着极大的区别，价值观是的深沉结构层次，它对人类的影响是深远的，怍用是无形的，中价值砚最主要的区别在下西方认可个人本为，中方建立在集体奉为主义，这样的价值差异需要经过了解，掌握才能够互相协调共同发展。在政治经济方面的差异，有很多话题双方都互不理解，所以只有中外双方进行跨文化沟通学习才能更大的提升外籍教师在培训行业中的作用。