试论职业生涯团体辅导对少数民族大学生职业决(4)

　　三、建议与思考

　　1．大学生职业生涯辅导应注重大学生职业决策效能的提高。  职业决策自我效能影响着人们对职业生涯行为的了解，影响着人们职业生涯抉择方向及信心，影响着人们自我成长和职业生涯的成功。因此，在大学生职业生涯辅导中，必须注重大学生职业决策效能的提高。本研究显示，大学生的职业决策自我效能提高，能有效提高其自我评价、收集信息、选择目标、制订规划、问题解决的水平及能力，从而提高其生涯规划能力和生涯发展能力，最终提高他们的就业核心竞争力。

　　2．大学生职业生涯辅导应注意不同群体的个性化需要。  大学生职业生涯辅导关注的对象是全体大学生，但大学生有着不同的专业背景、性别差异、年级差异、差异、地区差异、学校差异，大学生当中存在很多不同的群体，每个群体有不同的特点和需求。职业生涯辅导应关注不同的群体，从每个群体不同的特点和需求出发，提供不同的个性化服务，才能进一步提高工作的针对性、实效性。本研究就从民族、年级的差异人手，基于大学少数民族低年级本科学生的特点展开干预，研究结果显示，本次干预是积极的、有效的，这为大学生职业生涯辅导的个性化服务提供了很好的实践例证。

　　3．团体辅导是大学生职业生涯辅导一种有效的形式　　本研究证明了职业生涯团体辅导是大学生职业生涯辅导的一种有效形式，职业生涯团体辅导针对性强，可操作性强形式灵活，互动性强，强调体验、分享，能满足大学生的阶段性需要，有效提高大学生的职业决策自我效能。另外从本次研究的效果评估及团体成员的满意度来看，大学生也非常欢迎团体辅导的形式。因此，团体辅导应成为大学生职业生涯辅导的重要发展方向，高校就业部门应加强在团体辅导方面的学习、研究以及实践。

　　综上所述，本研究提出的职业生涯团体辅导能有效提高少数民族大学生的职业决策自我效能及各维度(自我评价、收集信息、选择目标、制订规划、问题解决)。本研究设计的团体辅导方案是一套可行的、针对性强的少数民族大学生职业生涯辅导工作实施方案，可以在高等学校职业辅导工作中应用。