浅析加强青少年学生的网络道德教育(2)

　　2．青少年学生上网应遵循的规范

　　网络与其他一切科学技术一样它既可以为人类造福．也可以给人类带米危害，关键在于墟用它的人采取什么样的道德态度。因此，青少年学生作为网络使用的庞大群体．必须遵循一定的道德规范。

　　2．1具有较强道德责任感和积极向上的思想境界网络技术的发展，使青少年学生以极快的速度接受新的知识，道德观念也随之发生变化，拓展了他们的思维和行为空间，增加了道德行为的自由度和灵活性。面对黄色、反动、迷信、暴力等各种信息，面对各种网络犯罪的诱惑，网上的青少年学生如不具备较强的道德责任感和积极向上的思想境界，就会乱闯禁区，实施犯罪括动，破坏网络系统。

　　2．2关心有利。计算机网络应该是造福社会报效国家的工具，不应该成为破坏社会正常生括、损害他人利益以争取个人不正当私利的手段这是人类发明与应用网络的根本宗旨与道德目标也是维护阿络正常、健康发展的重要基础与必要条件，是青少年学生阀民应遵循的道德规范。

　　2．3平等公平、互利互惠．这是现实中最基本的道德规范，也是网络中的基本道德规范．必颁共同遵循的，青少年网民也不能例外。网络不仅体现出网民与国家、社会的关系，而且要求网友之间的交往关系正常化。台理利用网络资源，每个网络用户或网发都必须平等相处．公平对待、被此尊重、承担责任、履行义务，在互惠中互利，于相予中取利。

　　2．4 以诚招待·杜绝欺诈。由于网络交往中的人的行为的符号化．使真正的人隐藏在菩案后面，传统道德关于诚信的制约被淡化．便容易使青少年网民滋生种种欺诈行为．为消除这类弊病．网民之间，特别是被此龉生的网民在交往中的互相诚实更应成为自律的行为．使“虚拟”世界成为真实世界的正确体现，使网上的人际关系与真实世界的人际关系趋于一致．只有这样．才能在网络交往中得益，有助于青少年学生的健康成长。

　　2．5维护网络安全，反对黑客“侵袭。为了使计算机网络发挥其造福人类的积极作用，使网络成为我们美好的家园，必须同危害国家、社会、网络用户的行为作坚决的斗争2000年12月28日，九届全国人大常委会通过了《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》，为维护我国网络安全，同网络不法行为作斗争提供了有力的保证。但是．我们认为．在进一步提高网络拉术水平，加大法律打击力度的同时，刨设网络道德规范并发挥其应有的作用是不可缺少的。

　　3．加强对青少年学生的网络道德

　　由于青少年学生是网络使用的主力军，是网络交往的主体，所以．必须重视加强对青少年学生的网络道德教育。

　　首先要转变观念。要辩证地认识网络，既看到网络不足之处，更要看到网络给我们带来的积极作用，要充分认识网络在学校德育、学生自我教育中的重要地位，网络时代给学校德育工作带来的机遇。同时广大教师要改变自身的思维方式，只有在思想观念、思维方式得到转变的基础上，才能把握好网络道德教育的方向和度，提高网络道德教育的实效。

　　其次，提高广大教师了解和运用网络技术的能力。嘲络作为一种新的媒介，对学校道德教育的方式、方法都产生了显著的影响。它可以将传统的灌输式变为参与式的道德教育；将德育内容由枯燥变为生动目前，网络教育已在发达国家普遍兴起，并日趋完善。我国的网络教育也方兴未艾，成为信息化的主要奋斗目标。广大教师必须通过培训、自学等各种渠道，真正了解网络的功能、特点，提高网络技术运用的能力，才能热练地使用网络，驾驭网络，使道德教育更有吸引力、感染力和辐射力。

　　3．2防范青少年学生个体不道德的网络行为。上网的青少年学生往往只是按照自己在网络信息中的需要来活动，这不但对现实社会中的主导道德规范形成巨大的冲击，而且使其约束力明显下降。所以必须对上网学生个体的不道德行为加以防范。