关于马克思主义理论课多媒体互动式教学探讨(3)

　　集件思想是建构理论课多媒体素材库的基本依据与原则。集件不等于课件。课件是在一定的教学理论指导下，根据教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的电脑软件，它的形式和内容是固定的，适用于某一特定的教学情境。因此，不少教师在使用中感到它不适用于自己的教学实际。而集件则不同，它是教师根据教学实际需要组合运用教学信息资料的教学系统。自由选择和组合教学素材资料是集件的基本属性。建构马克思主义理论课多媒体素材资料库就是为了主动收集、提供丰富多彩的教学信息，通过收藏和积累各种资料，使教师和学生可以方便地根据教学情境的变化，有选择地组合使用教学素材。因而，多媒体素材资料库的本质特征是资料性。从这个意义上说，建构多媒体素材资料库的指导原则就是“以不变(素材资料)应万变(教学实际)”的集件思想。

　　五、开放教学系统。适应21世纪马克思主义现代化教学的需要

　　多媒体技术革新在界领域的应用，发展的趋势是用多媒体网络系统实施教育活动。多媒体教室与学校网连接，进而与社区网、国家网、国际网连接，可以实现资源的共享和教育的化。

　　这意昧着教育界可以把校外世界引入课堂，把学校教育更自觉、及时地纳入社会大系统之中。信息的网络化和教育的社会化，使学生将不受地域、时间的限制，按照自己的进度和需要，主动地进行学习，开展远程讨论和师生协商，既可以进行个别学习，又可以先通过网络接通教学信息库或，查询有关资料，再通过键盘进行解答，在解答过程中，可以在网络上向老师请教，这些都在瞬息之间完成，学习者所需要的老师、专家、资料和信息，都是远在天边但又近在眼前。缩短了人与人的距离，拓展了学习时空，它带来的是教学系统的开放和学习者个性的充分发展。开放的教学系统给马克思主义理论课教学更加广阔的时空，必将真正实现马克思主义理论课教学的现代化。

　　多媒体技术的发展，给马克思主义理论课教学改革提供了新的机遇。教师要努力掌握教育技术的理论和技能，积极参与多媒体课堂教学设计和课件制作，集件积累，发动学生共同开展教学模式与教学方法的探索与试验，优化教学过程，努力创设马克思主义理论课多媒体互动式的教学情境，为马克思主义理论课教学现代化开辟一条新路。