关于高等职业教育的发展趋势和基本要求谈高等(2)
2016-01-13 01:06
导读：三、高等职业技术学院就业工作可持续发展的改进建议 1.优化毕业生就业指导服务体系,深化就业指导层次,提高就业服务质量 面对每年变化的与就业形势
三、高等职业技术学院就业工作可持续发展的改进建议
1.优化毕业生就业指导服务体系,深化就业指导层次,提高就业服务质量
面对每年变化的与就业形势,高等职业技术学院的就业指导工作需要不断地发展,以适应新形势下的新要求。优化和完善毕业生就业指导服务体系,主要从以下三方面着手:
首先,优化大学生就业指导的理论体系。理论指导实践,实践促进理论发展。以大学生个人职业生涯发展为出发点,结合我国的具体国情、当前就业形势发展、大学生就业过程中出现的重点难点问题等等,优化更新大学生就业指导的理论体系,与时俱进为大学生就业指导提供理论支撑。
其次,加强就业指导队伍建设,优化大学生就业指导支撑体系。学校应培养一支稳定性强,既有实际工作经验,又有扎实理论功底的职业化、专业化高素质就业指导队伍,并长期对该队伍进行系统的专业
培训,更好地为学生提供高层次系统的就业指导服务。
最后,优化大学生就业指导的个性化服务。大学生是具有明显个体差异的群体,因此,了解大学生的就业个性化需求,促进大学生就业的个性化发展,发挥大学生就业的个性化潜能显得尤其重要。在对全体大学生进行共性的、宏观的就业指导基础上,对个体进行有针对性的、全面的、细致的、系统的全过程的就业指导,努力提高大学生的就业率和就业质量。
2.以就业为导向,培养大学生动手实践能力,提高大学生应聘能力
学校应将实践教学、校内外实践和顶岗结合起来,提高大学生的就业竞争力。学校的实践教学要贴近社会现实,以就业为导向,在教学内容上根据当前社会、经济、就业发展的形势不断优化更新,注重教学中的实践环节,培养学生的创新能力和动手能力;而作为大学生,应该积极参与校内、外的各种社会实践。借助社会实践的平台,大学生可以通过自己对社会经济发展的亲身了解,认清当前的就业形势,正确地自我认知,找到自己知识水平、业务技能与社会实际需要之间的差距,此外,学生在顶岗
中可以提高专业技能和社会实践能力,感受了用人单位的企业,提前与用人单位相互了解,双向选择,最终实现通过单位考核后直接就业。
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3.加强学生职业素质的培养,树立学生竞争、主动就业的意识
高等职业技术学院应加强学生职业和常识等职业素质的培养,根据学校自身优势和名牌专业的特点,打造涵盖倡导主动就业、诚信就业、到基层就业、艰苦奋斗、
意识等因素的就业文化。在这样的就业文化氛围中,消除学生被动、依赖的就业,增强学生就业竞争意识,树立自主择业、创业,积极竞争就业的新观念,引导毕业生在正确分析当前经济、社会和就业形势后,准确找到自我定位,确立适当的职业目标,实现个性与职业之间的最佳匹配。
4.企业应树立科学合理的人才消费观,构建以人为本的资源战略规划。
企业应科学配置人力资源,根据企业的经济实力和岗位需求来选定人才,在文凭与技能之间寻求平衡点,使招聘进来的高校毕业生能人尽其才。同时,企业加强与高等职业技术学院的沟通合作,根据组织的、目标及组织内外的变化,预测未来的组织服务和环境对组织的要求,以及为完成这些任务,满足这些要求而所需要提供的人力资源,结合毕业生的教学与实习就业时间安排制定企业的人力资源战略规划。此外,还要加大对新入职大学毕业生的培训与关怀,重视对新入职的大学毕业生的绩效考评与职业生涯规划工作,合理地运用激励措施,提高高校毕业生的就业稳定率。
5.优化校园招聘会,实现从单场、综合大型招聘会向多场、针对性强的小型招聘会转变
高等职业技术学院校园招聘会应转变贪大求全的办会思路,更多地组织多场针对各系、各专业的企业专场招聘会。作为企业与毕业生之间的信息沟通桥梁,高等职业技术学院的毕业生就业指导工作部门要注意相关信息在用人单位与毕业生之间的及时、准确、完整传达。毕业生的资源信息要提前告知用人单位,让企业做好针对性的招聘准备;同时,企业的相关招聘信息要及时传达给毕业生,让毕业生对企业的背景概况、以及岗位需求等信息有充分的了解,做好应聘准备。在面试前让企业与毕业生相互充分了解,从而节约面试与时间,提高面试应聘的成功率。
高等职业技术学院的就业工作是一个系统工程,要实现高等职业技术学院就业指导工作的可持续发展,就必须使系统中的学校、学生和企业三大主要要素达到互利共生、相互促进、和谐发展的平衡状态。
