关于语文教学要与思想教育相结合(2)
2016-03-07 01:03
导读：四、活动体验法 就是引导学生积极参加有关的语文活动，把语文教学和生活紧密联系起来，在实践性活动中既培养学生语文能力，同时又渗透思想。 “语
四、活动体验法
就是引导学生积极参加有关的语文活动，把语文教学和生活紧密联系起来，在实践性活动中既培养学生语文能力，同时又渗透思想。
“语习的外延和生活的外延相等”。学生的语文学习不仅要在课内学，而且要在课外学。新版（河大版）语文教材较好地注意了学生特别是学生的语文活动安排。仅在七年级上学期，就安排了搜集农谚、周围变化、办手抄报等贴近生活的语文活动。这些丰富多彩的语文活动，充分体现了学校与社会的结合、课内和课外的结合、理论与实践的结合、学习和生活的结合。通过这些活动，不但提高了学生语文学习兴趣、创新能力、学习习惯，而且培养了学生眼、耳、手、口、脑并用的习惯，丰富了学生的精神生活，促进了学生全面素质的发展。所以说丰富多彩的活动体验，既是一个提高学生听、说、读、写能力的过程，也是一个对学生的思想进行教育启发的过程。
五、直观感受法
就是借助直观、形象的多媒体手段辅助语文教学，并在其中渗透思想教育。随着教育技术环境的不断改善和优化，融合了视频、音频、图片、文字等多种形式的多媒体已经成为许多语文教师进行课堂教学的主要辅导工具。直观、形象、生动、逼真的多媒体教学技术能将抽象知识具体化、理性知识感性化、深奥知识通俗化、复杂知识简单化。利用多媒体辅助教学，可以促进学生对事物的认识和理解，为学生提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径和方法。而且可以使语文教学中思想教育的内容从视觉、听觉、触觉等多种渠道综合刺激学生的大脑，帮助学生在理解语文知识的同时，进一步受到思想方面的教育。教学实践也证明：精彩的影视、优美的图片、动听的等内容可以让学生在不知不觉中受到思想教育。
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总之，语文教学中要注意培养学生语文能力、语文知识、积累、学习方法习惯、思想道德、思想品质和情趣的融合，这样才能实现知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的目标。所以，我们要在语文教学中时刻注意贯穿思想教育，把二者有机结合，让学生在潜移默化中受到熏陶感染，从而全面提高学生的语文素养，服务于素质教育。
