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华中科技大学文科发展的战略探析(2)

2016-08-17 01:06 长后，从北大带来了几位博士(包括现任院长易继明教授)，以我校院院长名义给全国人大常委讲课，很受欢迎。研究所聘请在国内很有影响的武汉大学人文科学院院长兼哲学系系主任欧阳康教授担任所长。他到任后，很快使哲学获得博士学位授予权，使得我校哲学的社会影响大大扩展。另外，哲学系从河南大学引进张曙光教授，后任人院院长(现为北师大哲学学院院长)，他不仅学术上很有成就，还引进了邹诗朋、张廷国等优秀青年教师，为我校文科发展做出了突出贡献。此外，学院聘孙旭培教授为学术带头人。孙旭培教授原为中国社会科学院新闻研究所所长。孙教授在新闻理论研究方面造诣很深。到新闻学院后，深受欢迎，发挥了很好的学术带头作用。还聘著名学家张岂之先生担任历史研究所所长；聘大师周绍华先生担任艺术系系主任；聘著名作家、书法家李尔重先生担任文学院名誉院长(我校历史学科是在尔重同志一再催促下建立的)等等，他们都在各自的岗位上发挥了很好的作用。
　　此外，学校还采取了一些超常规措施。例如，涂又光先生由于10多年来为冯友兰先生、整理著作，当时自己写的文章不多，到离休时只评了副教授。1998年，我和朱玉泉、周济同志商量后，经研究讨论，给涂又光先生定为教授，一切待遇按教授执行，可以带研究生(但仍为离休)。涂先生这十来年在教学、研究上做出的成绩，有目共睹。
　　(3)开展素质。1994年文学院成立后，我兼任院长。为了更好地为全校师生服务、取得全校师生的支持，我们提出举办“人文讲座”。人文讲座的举办，出于我们的意料之外，受到广大师生极大的欢迎。此后，在时任校长杨叔子院士的支持、领导下，在当时文学院领导李振文、徐晓林、何锡章等同志共同努力下，开展并在全国推动文化素质教育工作，大大推动了我校文科的发展。

本文来自中国科教评价网

　　
　　二、明确文科发展的历史方位
　　
　　我校文科已经历起步、发展阶段，现在开始步入提高阶段。经过起步、发展阶段，我校文科已建立起了发展平台(学科布局已完成，大多科有了硕士点、博士点和本科专业)，形成了发展规模(教师数量、学生数量)，学科的优势、特色(特色学科方向)开始显现，为学科水平提高打下了基础。但是我们必须清醒地看到，我校文科发展现已走到了一个新的“节点”，一个“十字路口”。尽管具备了发展基础，但缺少大师级学者和高水平学者；学科、专业水平不高，有的学科、专业在国内排到了50名以后；重大研究成果和有影响力的论文不多，有的学科甚至很难在本学科国内最高水平的刊物上发表论文，更谈不上国外高水平的刊物了；政府决策咨询时我校学者的声音不多；学校文科的社会知名度不高，高考高分学生很少报考我校文科；其社会影响力小，文科学生就业还不理想；近几年学校文科发展中，有的学科处于一种徘徊，甚至停滞状态，应引起我们重视。
　　但问题的关键仍然在师资上。首先，我校文科发展时间不长，基础薄弱，高水平的学术带头人太少。不像著名综合性大学，他们每个学科都有一大批高水平学者，走几个人对他们学科发展影响不大。而我校文科学科，往往只有一、两个较高水平的带头人，走一个带头人这个学科就会“伤筋动骨”，甚至会垮下来。在文科成果评奖上，我校获省级一等奖的寥寥无几，获二等奖的也不多，奖项大多数集中在文科见长的大学。其次，青年教师的成长还缺乏高水平的平台，缺少名师引领。博士毕业后，往往将博士论文出本书，再根据博士论文发几篇文章，然后就停止不前，再往前走就感到力不从心。再次，院、系之间，教师之间发展极不平衡。据文科处，公开发表的论文中，有1/3的教师发文占总发文量的55.6％，其中发文最多的24位教师发文占总发文量的26.15％，而大多数教师年均发文量不到1篇。
　　
　　三、探索新的发展思路和重大发展举措
　　
　　我校文科发展已经走到一个“十字路口”，再往前走，必须要有突破，要有新的思路，要有新的重大发展举措。
　　
　　1.要有强烈的忧患意识
　　我校文科在起步、发展阶段，走得比较好，也积累了一些经验，但步入提高阶段，再往前走，上一个新的台阶，则困难很多，需要有新的突破。学校领导应进一步提高对文科发展重要性、特殊性的认识，提高文科发展在学校发展中的地位，并组织大家开展讨论，认识发展现状，明确发展方向，探索新的发展思路和措施。忧患意识求自于对问题的认识。工作做不好肯定有问题，工作做好了同样会有问题。因此，要正视问题，不要回避问题。
　　
　　2.采取多种措施加强高水平师资队伍建设
　　我校文科在提高阶段，加强师资队伍建设时，应采取与起步、发展阶段不同的思路和措施，主要应注重以下几点：
　　(1)引进国内顶尖学者。在起步发展阶段，由于没有相应的平台，很难引进顶尖学者。例如，冯天瑜教授在湖北大学时，我曾多次请他来我校，但由于当时我们没有相应的博士点，最后他去了武汉大学。现在我们有了引进顶尖学者的平台和条件，对国内顶尖学者，我们要逐个分析，创造条件，争取引