试论对中医药高等院校大学生创业教育的思考和

　　【关键词】院校　　　思考　建议

　　【论文摘要】本文结合中院校大学生创业以及大学生创业教育的现状，分析了影响中医药院校大学生创业及创业教育的因素，提出了扩大创业教育的宣传力度、重视学生创业能力的培养、完善创业教育课程系统、注重创业教育实践基地建设、培养学生创业的良好心态、加强创业教育队伍师资队伍建设等几方面提出建议，旨在完善大学生创业教育系统，为大学生实现提供服务和保障。
　　
　　随着每年人数的不断增长，加上国际国内形势变化的影响，大学生就业的压力也越来越大，因此促进大学生就业不仅成为关切的大事，也成为家长关心、关注的大事，大学生自主创业作为大学生就业的一个重要途径，其作用越来越明显，也越来越为大家所重视。本文基于中医院校生自主创业的现状及影响因素，分析并结合中医院校大学生创业教育的特点，提出几点思考和建议，旨在完善大学生创业教育，帮助培养大学生的创业精神和创业能力，为中医院校大学生成功创业打开智慧之门。
　　
　　1．中医院校大学生创业的现状
　　
　　1.1 数量少，质量不高
　　中医药院校作为专业性很强的高校，受传统的影响较大，专业分类主要以中医药和非类，从往届毕业生创业的情况来看，医学类中针灸推拿专业学生创业稍多，非医学类则以贸易、等专业学生创业较多，但总体数量较少。而涉及到的也有少许依托自身专业特长而自主创业的实体，如推拿馆、药店等，为数也甚少，更多的是礼品店、网吧、饭店等，特色不鲜明，进入门槛较低，竞争程度激烈，总体质量不高。
　　1.2 创业意识不强 （科教范文网 fw.nseac.com编辑发布）
　　医学专业学生的传统思想还是想进医院，，愿意从事其他行业的相对较少，因此创业对于他们来说，难度更大。而计算机、贸易等等其他非医学类专业就业相对容易，创业的意愿也不强。
　　1.3 创业能力有待提高
　　大部分自主创业的大学生由于对创业没有一个很好的规划，只是凭着一时的热情和冲劲，同时由于对创业困难估计不足，抗风险能力较差，多数自主创业的实体生存时间不长，不能带来长期影响。
　　
　　2．影响中医院校大学生创业的因素
　　
　　2.1 有利因素
　　2.1.1 国家及地方政府政策的支持
　　从2006年至2010年，中央共出台10项扶持大学生自主创业的措施，涉及到大学生创业的事业费减免、小额担保贷款、放宽准入、优惠等方面，这无疑对大学生自主创业带来极大地动力。
　　2.1.2 学校重视
　　大学生就业工作作为学校工作的重要部分，各高校对此一直非常重视，在自主面，也都采取了一定的措施，如安徽中医学院在资金方面给予一定的支持并且对于每一个创业实体都亲自上门进行和关心，设立大学生创业服务点。还专门设立招生就业处，督促和指导各二级学院的学生就业工作。并设立专门的就业指导课教研室，强化就业指导课的作用。
　　2.1.3 大学生自我价值实现的愿望
　　作为创业的主体，既要有精神、行为、结果[1]，因此需要有较强的自我意识、强烈的社会责任感、良好的心态和勇于实践的踏实作风。而大学生作为最活跃、最有激情和上进心的群体，他们对新鲜事物有着很强的好奇心，并具有冒险精神，对自我价值的实现孜孜以求。这些特质对大学生创业来说，无疑起到了很大的正面作用。 （转载自科教范文网http://fw.nseac.com）
　　2.2 不利因素
　　2.2.1 创业的主动性不强
　　尽管大学生有着积极、上进、创新等优秀的特质，但是由于对创业的繁琐和困难，以及创业风险的忌讳，会产生对于创业的恐惧，因此也导致创业意愿的不强，主动性不够，有不少大学生创业者是因为暂时没有找到合适的工作岗位而转移到创业上来的，带着一定的盲目性和被动性。
　　2.2.2 的缺乏
　　金钱资本作为大学生最为短缺的部分，一直以来都是制约大学生创业的主要因素之一，尤其像中医药院校，大部分学生来自，且家庭贫困的学生不在少数，因此在本身学习、生活就已经困难的情况下，创业资金的筹措更是一大难题。
　　2.2.3 社会经验不足
　　学生在校园这样一个相对单纯、简单的中生活学习，各种能力的成长也多是在校园这样的环境中培养出来的，参加的一些社会实践活动，获得的社会经验也相对表浅，当走出校门，自主创业，应付社会事务时，自然对外界的“干扰”缺乏正确的处理方式和方法。
　　2.2.4 创业氛围不够
　　创业氛围的不够也在一定程度上影响了大学生创业的热情，一方面是在校创业学生的人数少，团队少，成功的案例也较少，缺乏典型的示范作用；另一方面，创业讲座组织的少，也没有专门的创业协会，创业活动的组织开展也就无从谈起。
　　2.2.5 创业宣传不到位
　　相关的宣传不够，如开公司办实体，大学生应该怎么去注册公司、如何利用国家的相关扶持政策、大学生创业应该选择什么样合适的项目以及经营的相关法规等等。
　　2.2.6 相关扶持政策的落实不到位
　　国家、地方出台的鼓励大学生自主创业的相关政策在真正落实的过程中还存在不到位现象，还需进一步到位和完善，如贴息贷款、小额担保贷款的申办程序等要求较多等，也在一定程度上影响了大学生创业的积极性。 （转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网）
　　
　　3．中医院校大学生创业教育的现状及影响因素
　　
　　3.1 创业教育起步较晚
　　创业教育起步较晚，2005年，笔者所在的安徽中医学院第一次参加“挑战杯”大学生创业计划大赛，并组织学生参加“全国高等院校企业竞争模拟大赛”，就业指导课也逐步走上正轨，逐步被纳入到学校的教学计划当中。尽管如此，仅有五年的我校创业教育，还仍处在起步阶段，纵观其他中医药院校，情况也相似。
　　3.2 创业实践机会较少
　　大学生社会实践是以“受教育、长才干、作贡献”为目的，按照培养目标，有目的、有计划的组织在校大学生参与社会、经济和文化活动的一系列教育活动的总称[2]。这对于提升大学生就业创业能力都有着非常大的帮助，而对于创业教育来说，创业实践机会的获得，对于大学生创业者来说，更显可贵。但目前，有些中医药院校特别是中西部的中医药院校还尚无大学生创业示范点和创业实践基地，而大学生创业服务点的建设也尚待加强。
　　3.3 创业教育方式不够丰富
　　中医药院校的创业教育方式基本体现在以下几个方面，一是大学生就业指导课中的创业教育，多是理论教学，缺少针对性指导。二是组织学生参加创业计划大赛、职业生涯规划大赛等。三是请成功创业的毕业生回校做创业报告。但目前还缺少真正意义上的创业实践教育。
　　3.4 创业教育者素质有待提高
　　现在多校的就业指导课程多是辅导员在担任主讲教师，辅导员尽管对学生非常熟悉，对专业发展前景也有一定的认识，但是在学生创业就业指导这方面还是缺少专业的知识和专门的培训。