新课标下高中英语任务型教学初探(2)
2016-12-28 01:02
导读：5、合理评价。教师要在学生完成任务的过程中,通过考查、观察和交流,对学生的书面作业、口头问答、课堂展示、学习态度、参与程度和合作精神等做出过
5、合理评价。教师要在学生完成任务的过程中,通过考查、观察和交流,对学生的书面作业、口头问答、课堂展示、学习态度、参与程度和合作精神等做出过程性的评价。这种评价可使学生在学习过程中不断得到激励,产生自信心和成就感,并转化为继续进步的动力。
总之任务型教学给课堂教学带来了活力,同时也对教师的素质、专业水平和创新精神提出了更高的要求,这就需要我们教师在实践中不断探索、不断反思,更新教学观念。让我们共同努力,在任务型教学探索的道路上越走越稳。
