英语学习中如何指导学生有效背诵(2)
2017-02-07 01:11
导读：除此之外，老师要根据孩子们的特点、性格，勤改变自己的教学方法。现在的学生不喜欢一成不变的教学方法，而是喜欢多变的教学模式。比如讲解新课，
除此之外，老师要根据孩子们的特点、性格，勤改变自己的教学方法。现在的学生不喜欢一成不变的教学方法，而是喜欢多变的教学模式。比如讲解新课，可以利用实物、简笔画、多媒体增强学习效果，也可以让学生通过听、读、讨论、讲解的方式来培养学生的、阅读理解能力以及团队协作精神。再如，抽查所学过的单词，可以是每组推荐一名学生到黑板上写，也可以采取击鼓传花的方式抽出几名学生，还可以老师点名叫几个学生来写，再就是以抢拼单词、单词接龙等游戏的方式进行比赛。背诵课文、写句子、翻译、做题都可以采用多种多样的形式来充分调动学生学习的积极性，激发学生学英语的兴趣。
三、“三动”
即学生动起来，课堂动起来，老师动起来。
激发学生学英语的兴趣，除有“三心”、“三勤”之外，还离不开“三动”。首先是让学生动起来，让他们多动脑、多动口、多动手。在学新课的时候，首先让学生探究所学的内容，找出重点单词、短语和句子，然后分组讨论疑点，最后让学生解释展示重点内容，说出自己的收获与感受，并写在自己的日记本里。
其次是让课堂动起来。为了让英语课妙趣横生，充满活力，学生充满激情，可以让学生根据所学内容表演对话、短剧，经常性地进行说英语、读英语、写英语、讲英语形式的比赛。老师不仅仅是者，更重要的是学者。有了老师的参与，学生的积极性会更高，表现欲会更强，战胜老师的决心更大，从而让课堂真正生动起来。
最后是让老师动起来。老师要多看一些好的书籍，加强自身的修养，提高专业知识水平和教学能力，为教学增添新的活力，能够更好地驾驭课堂，产生良好的教学效果。
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ） 总之，教师要每天给学生一份期待，一份收获，一份惊喜，一份感动，一份成功，一份自豪，让学生在“三心”、“三勤”、“三动”中快乐地学习英语，激发学习热情，培养学习兴趣，增强学习能力，提高英语成绩。
