注重四种教育 促进英语教学(2)
2017-02-16 01:04
导读：总之，正确的学习方法和技巧是取得学习最佳效果的重要保证，掌握有效的学习方法，学习英语就会收到事半功倍的效果。 四、习惯养成 帕默曾说过：“
总之，正确的学习方法和技巧是取得学习最佳效果的重要保证，掌握有效的学习方法，学习英语就会收到事半功倍的效果。
四、习惯养成
帕默曾说过：“在语言学习上不注意养成正确的习惯，就等于养成坏习惯。”基础教育阶段学习英语是培养学生兴趣、打好英语基础的关键时期，所以教师培养学生良好的英语学习习惯就显得尤为重要。英语教师可从以下几个方面着手，有意识地帮助学生养成良好的学习习惯。
1. 预习习惯的培养
教师可在课前或早自习时布置学生预习新课内容，以便于高效率地学好新课内容，同时又有助于培养他们的英语自学能力。
2. 听课习惯的培养
听课习惯在英语学习中占有很重要的地位，因为英语主要的知识都是在课堂上通过听课而获得的。教师应让学生养成良好的听课习惯：上课时，既要努力听懂教师所讲的英语知识点，又要尽力配合教师进行口头和笔头练习，更重要的是还要抽空把重要的知识点记在笔记本上，以便于以后复习。
3. 朗读习惯的培养
英语学习离不开朗读。因此，教师每天都应要求学生利用早读时间大声地朗读背诵课文，上课时尽可能地多给学生时间大声朗读对话和课文。这样便为学生形成标准、规范的语音语调，全面提高听、说、读、写能力打下了坚实的基础。
4. 复习习惯的培养
（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网） “艾宾浩斯曲线”显示，记忆材料在记忆后的第二天遗忘得最快，因此及时复习就显得极为重要了。课后及时复习课堂上所学内容，才能快速掌握所学知识，逐步提高英语反应能力。
5. 高效学习习惯的培养
珍惜学习时间，重视学习效率，善于合理分配学习英语的时间，正是每个学生应该形成的习惯。例如：清晨朗读英语，晚上阅读英语，利用零星时间记忆单词，课余时间练习对话等，都需要教师在平时多指导。慢慢地，学生这方面的习惯就会培养起来，从而提高学习效率。
总之，兴趣教育是英语教学成功的前提，目的教育是英语教学成功的动力，方法教育是英语教学成功的有力武器，习惯养成教育是英语教学成功的保证。只有注重这四种基础教育，我们的英语教育才能取得好的效果，才能为祖国培养更多精通英语的复合型人才。
