仪器英语教学中的三个要素(2)
2017-02-21 01:06
导读：三、教、学结合，加深印象，多练习口语 入门仪器的第一个印象就是单词长，发音难，想牢记就更难。公司专门负责原稿翻译的两名年长员工，都是几十
三、教、学结合，加深印象，多练习口语
入门仪器的第一个印象就是单词长，发音难，想牢记就更难。公司专门负责原稿翻译的两名年长员工，都是几十年在环保单位从事仪器校准、实验和使用的Professor，对着进口仪器的calibration book（使用手则）能快速笔头翻译，但因为口语欠缺，不能参加与外商的直接洽谈。经过粗略统计，在公司约六十名研发人员中，能够用流利英语交流并详细介绍自己熟悉的仪器的不超过五名，原因就是仪器英语单词长，发音难。
有员工提供了一篇题为 Compendium of Methods for the Etermination of Toxic Organic Compounds in Ambient Air（Second Edition）Compendium Method TO-14A Determination Of Volatile Organic Compounds (VOCs) In Ambient Air Using Specially Prepared Canisters With Subsequent Analysis By Gas Chromatography，译为《环境空气中有毒有机物测定方法概要 第二版 方法TO-14A 采用特制罐采样气相色谱法分析环境空气中的VOCs》5的文件，标题中出现了compendium, etermination, toxic organic compounds, volatile organic compounds, canister, subsequent, gas chromatography七处发音困难的单词和短语。
为了适应这类单词的发音和记忆，教师不仅自己要多操作仪器，观察仪器界面，不断在使用和操作中熟悉英文单词，重复英语介绍，边教边学，而且要找出一定窍门，以便单词的记忆。如chromatography（色谱法）可用词根法分解为chromato-（有颜色的，色谱的）6，和-graphy(某种学科)；spectroscopy（光谱学）可分解为spectrum(光谱)和-scopy(检测，观查)7，由此可猜出spectrometer为“光谱计”，即“分光计”之意。学生在学习之时也要多动脑筋，不能“知其然而不知其所以然”，懵懵懂懂的死记硬背，应融会贯通，才能事半功倍。
四、结语
俗话说“万事开头难”，又说“功夫不负有心人”，在各种各样的学习过程中人们都在努力学习的经验和要点。以上三点都是在浓厚的仪器英语氛围中总结出的结果，参照这三点，在日常教学和课外时间中肯下功夫，相信短时间内掌握一定的环保仪器英语这个目标绝对能够实现。
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1.陈朝东，王立章 汉英环境与词汇[M], 化学工业出版社，2004
2.环境空气中有毒有机物测定方法概要（第二版）方法TO-14A 采用特制罐采样气相色谱法分析环境空气中的VOCs 天虹公司内部文件，2006
3.天虹公司简介 天虹公司宣传资料 ，2006
4.NDIR TYPE INFRARED GAS ANALYZER无弥散红外型红外气体分析仪 Fuji Electric Systems Co., Ltd.，2005
5.刘曙光 测控技术与仪器专业英语教程 工业出版社，2004
6.张明杰 科技英语的起源及其文体特征 , 2010,(20) :216-217
7.金剑 科技英语教学面临的问题及对策探讨 科技信息, 2010, (07) :550
8.“爱词霸网络词典”
9.霍恩比 牛津高阶英汉词典 第6版 商务印书馆，2005
注 释：
1.出自武汉天虹仪表公司《公司及产品介绍》。
2.出自网络“爱词霸网络词典”。
3.见《汉英环境科学与工业词汇》第二版。
4.出自武汉天虹仪表公司《公司及产品介绍》。
5.出自武汉天虹仪表公司内部资料。
6.见《牛津高阶英汉词典》第四版。
