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怎样学好被动语态网

2017-04-07 01:01         的语态有两种，即主动语态（active voice）和被动语态 ( passive voice )。而被动语态是初中英语学习的重难点之一，是同学们容易出错的语法项目。那么，学生怎样才能学好被动语态呢？一、 打破思维定势，树立“被动”意识 
        从初一到初三，学生一直在学习主动语态，逐渐形成了用主动语态处理语言的思维习惯，用被动语态思维的意识相对薄弱。而英语中的动词又有两种语态，所以，同学们首先要树立两种语态，要两者兼顾、全面思考问题的意识。 
        二、 抓住重点，各个突破 
        1. 牢固掌握被动语态的结构形式，即be+及物动词的过去分词。这是树立被动语态意识的关键之一，也是学好被动语态的主线和重点。 
        2. 灵活运用助动词be的不同形式。即在各种时态及各种句型中的变化，如一般现在时态中be有am, is, are三种形式，一般过去时态中be有was, were两种形式。这两种时态的一般疑问句、否定句及特殊疑问句都是通过be来体现的，而带有情态动词的被动语态则是通过情态动词来体现。这些变化形式要求同学们在草稿纸上多练习几遍，就像我们记数学、物理或化学公式一样，久而久之慢慢地就记住了。 
        3. 记牢过去分词，尤其是不规则动词的过去分词。可以把不规则动词的过去分词分门别类，使其趋于系统化、条理化。例如：根据不规则动词的原形、过去式、过去分词的，可把它们分为：
        (1)AAA型，如：hurt, hurt, hurt; cut, cut, cut.

（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）

        (2)ABB型，如：hear, heard, heard; lose, lost, lost.  
        (3)ABC型，如：forget, forgot, forgotten; break, broke, broken.
        另外，我们还要边学边记，及时发现问题，及时巩固。 
        三、 循环往复，举一反三 
        1. 加强“横向”练习。即主动句变被动句，被动句变主动句。如果是一个主动句，看它能否变成被动句；若是被动句，怎样变成主动句。通过反复的练习，加强对被动语态的理解。 
        2. 重视“纵向”练习。也就是对一个被动句进行不同时态的变化。 
        如：A big building is put up.一般过去时态下变为：A big building was put up.带有情态动词的变化为：A big building can be put up.一般将来时态下变为：A big building will be put up.现在完成时态下变为：A big building has been put up.等，从而达到熟练运用被动语态的目的。 
        3.  联系历年中题，弄清考点
        （1）The telephone ______ by Alexander Graham Bell in 1876.(2008 天津)
        A. was invented  B. has been invented
        C. is invented   D. will be invented
        （2）A talk on developments in science and technology _____ in the school hall next week.(2007 天津) （转载自http://zw.nseac.coM科教作文网）
        A. given  B. will be given  C. has been given  D. gives
        （3）This kind of food _____ cool, clean and dry according to the instruction.(2006 天津)
        A. should be carried  B. must be put
        C. should be placed  D. must be kept
        4. The flowers ____ every day. Or they’ll die.(2005 天津)
        A. must water  B. can be watered
        C. should water  D. must be watered