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以提高执行力为核心 构建高校学习型学生基层团(2)

2017-08-22 02:17 学习是创新的源泉，学习是创新的资本，学习推动创新，创新呼唤学习。以学习推动创新，把学习作为创新的源动力，是我们团各级组织的一大特征。党的十六大指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”紧紧抓住21世纪头二十年重要战略机遇期，应对国际国内各种复杂局面，全面建设高水平小康社会对党的各级组织的学习和创新提出了前所未有的高要求，而团组织对自身的要求毋庸置疑地应当与党和国家的需要保持一致。共青团汇聚了我们国家和民族的优秀青年，团结并领导了站在时代潮头的广大青年，这是最具创造性和开拓能力的队伍。在新世纪的征途中，团的各级组织必须锻铸自身开发加工学习资源的能力和本领，使自己拥有更高、更强、更持久的创新功能。

    第四，学习型团组织具有更强的自我完善功能。
团的组织建设是团的建设的一个重要环节，它包含组织自身发展、团员教育管理、干部使用任免等许多层面。随着团的队伍不断壮大，特别是随着我国改革开放不断深入，以及各种西方思想的涌入，对整个社会、尤其是当代青年造成巨大的影响，使得团组织的发展及自我完善面临着许多机遇和挑战。面对新情况，抓住新机遇，迎接新挑战，实现新突破，没有现成的模式，只有在干中学、在学中干。通过建设学习型团组织，吸纳新营养，来激活组织中各个要素和环节，达到吐故纳新、建立良性的自我更新能力的目的，从而自觉地校正和修补发展中的缺失，做到与党同步、与时俱进。

3.构建高校基层学习型团组织的必要性
3.1创建学习型团组织是贯彻和实践“三个代表”重要思想、落实增强团员意识重要精神的应有之义

十六大报告中明确要求,中国共产党要通过锲而不舍的努力,保证我党始终是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。自2005年1月以来广泛开展的保持共产党员先进性教育活动，更是由于基层党组织与团组织的紧密联系而在基层团员中形成广泛的影响，随之开展的增强团员意识活动可谓恰逢其时。贯彻和实践“三个代表”重要思想,培养共青团员意识，必须不断研究解决前进中的矛盾和问题。高校通过创建学习型团组织努力在学习中增强凝聚力,提高斗力,才能牢固树立团员的先锋意识和责任意识，担负起时代赋予的历史使命。

3.2创建学习型团组织是高等教育改革发展的需要
20世纪90年代末期以来，我国高等教育界掀起了新一轮改革浪潮。此次高校改革的一个突出特点就是大规模的高校合并及合作办学。伴随着高等教育大众化、高校后勤社会化改革、学分制改革等新情况的出现，作为高校管理工作的重要组成部分，高校团的建设也面临一些新的问题，比如：随着组织的扩充和团员人数的增多，整个学校团组织规模迅速扩大，以前在较小规模上建立起来的组织管理体制和机制将难以适应新的要求；高校基层学生团组织人员的流动高，团组织如何应对这一新问题，学分制改革后班级的概念淡化，如何构建新的组织体系等，这些都是高等教育改革给高校团建工作带来的新问题和提出的新要求，高校团组织必须深入研究这些问题和要求，研究如何适应高校改革发展的需要，以有效推进新时期高校团建工作。

3.3建设学习型团组织是增强高校基层组织生机与活力的需要。
新世纪新阶段对高校基层组织的建设提出了新的更高的要求。目前，一些高校基层团组织的成员，在思想上、组织上、作风上不同程度存在与“三个代表”要求不相适应的问题，创造力、凝聚力和战斗力有待于进一步提高，特别是作为共青团员的先锋模范意识比较淡薄。建设学习型团组织，有利于提高基层团组织的领导水平和工作能力，增强广大团员的大局意识，起好团在广大青年中的带动作用。

4.构建高校学习型基层团组织的途径

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    从学习型团组织所具备的基本特征来看，建设学习型团组织的过程，实际上就是通过一定渠道，开展一系列工作，逐步赋予原有团组织以新的机能的过程。具体来看，所要做的工作应包括：

4.1确立建设学习型团组织的新理念。
一是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是团的事业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个团员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入团员自身的工作和各级团组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型团组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合团组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型团组织的建设。

4.2积极倡导马克思主义学风，修正组织学习行为。
建设学习型团组织，决非把原有的学习模式推倒重来，而是要对传统学习行为进行梳理，保持好的，摒弃旧的，创新没有的，就是要丰富与完善原有的学习模式。一是要明确马克思主义的指导思想，坚持以党建带动团建；二是要坚决铲除学习上的形式主义，改被动学习为主动学习，做学习的主人，切实提高学习的针对性与实效性；三是要努力提高学习效率，认真总结和探索团队学习规律，努力提高团队学习力，把相同时间内学得快、学得好作为新时期团组织学习的一种追求；四是要坚决杜绝学习简单化，防止在方式上把学习简单理解为书本学习、课堂学习，在内容上仅仅开展一些理论和技能的学习。而要牢牢树立全方位、全天候学习新概念，工作也是学习，实践也是学习。理论、技能知识要学，修身、养身知识也要学。要变无心学习为有心学习，做学习的有心人；五是要克服学习中急功近利倾向，防止埋头苦学、蛮学、为学而学，而要更多地掌握学习方法和学习技巧，学会如何学习。

4.3科学选择学习内容，拓宽组织学习领域。 （科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布）
当今时代是一个知识信息爆炸的年代，知识更新正以前所未有的速度在进行。建设学习型团组织，就是要不断拓宽学习领域，与时俱进地更新学习内容。团组织不仅要使自己努力成为用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装起来、全心全意为人民服务，思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种考验，始终走在时代前列的马克思主义政团组织，而且还要适应时代的变化和自身发展的需要，调整自己的组织结构和运行方式，形成有利于实现显性知识和隐性知识共享的机制，拓宽组织学习领域，不断学习、吸收和处理外界各种知识信息等，提高团组织运用集体智慧进行应变和创新的能力，以最大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。

4.4精心设计学习载体，组织学习机理。
主要是对原来团组织一些学习制度、阵地及学习载体进行整合和规范。一是要建立“导学”机理。以党的学习带动团的学习。团的各级领导干部要带头成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。要建立开放型的学习模式，善于借助国际国内社会各种学习资源开展学习。要建立健全团组织的各项学习规章制度，进一步明确新时期团组织学习内容、方式和要求。二是要建立“助学”机理。要组织全体团员开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高。要创造必要的学习条件确保组织内成员学习有其所，建立学习辅导员制度，确保学习无障碍。要不断创新学习载体，开展反思式学习、研究式学习，努力改善组织全体成员的心智模式。三是要建立“督学”机理。要明确新时期团员及团组织学习标准，制定切实可行的考学、评学制度，把一个组织内全体团员学习的态度、效果作为衡量新时期这个团组织和团员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评激励约束机制中去，确保团组织学习的连续性、持久性。

4.5重视“心智模式”的改善和“共同愿景”的确立。

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