培养五种能力 做创新型教师(1)(2)

这是课堂教学的核心环节。在这一过程中，教师应对教学进程、教学方法、学生的参与和反应等随时进行有意识的反省，根据教与学两方面情况，及时调整自己的教学活动，使之达到最佳效果。

（4）反思与评价。

在上完一堂课或一个阶段的课之后，应及时分析、评价自己在教学中的得失。在此基础上，总结、提炼成功的经验，使自己的教育教学进入一种良性循环状态。

五、质疑能力。

质疑能力也是作为一名创新型教师必须具备的素质，墨守成规，循规蹈矩，因循守旧与创新教育格格不入。教师要有自己独立的思考和主见，不拘泥于所谓“成型的教学模式”，要敢于用质疑的目光、发展的思路对那些有碍于我们培养学生创新能力的教育教学现状进行经常性的反思。并在教育教学中不断创新，对老迈的教育教学方式方法说“不”，同时鼓励学生大胆质疑，教会学生质疑。所以，教师自己就要有敢于对“权威”说“不”的能力。

总之，培养多种能力，做创新型教师，才能提高自身素质，才能落实好新课标，才能适应教育改革的发展。

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