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构建和谐社会与大学生思想政治教育工作的创新(2)

2017-08-25 06:38
　  2、在大学生思想政治教育工作方法上创新。

大学生思想政治教育工作是讲道理的。这个道理，除了本身要正确，还有一个怎样“讲”的问题、怎样“教育”的问题。大学生具有较强的独立性、选择性，对事物的本来面貌，对一般的理论问题和实际问题，都有基本的判断能力。所以，在大学生思想政治教育中，我们坚持民主原则和疏导方针，讲求春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化，力戒空洞说教和简单粗暴。

坚持学校教育与自我教育相结合，既充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。坚持政治理论教育与社会实践相结合，既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束紧密结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。
　　3、在大学生思想政治教育工作手段上创新。

信息网络的发展，给大学生思想教育工作的手段、方式、条件、效果带来了全新的变化。我校主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断扩展大学生思想政治教育的渠道和空间。校党委宣传部建立了思想政治工作网站——“阳光网站”，由于其融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，受到了师生们的欢迎和好评。各系部也都有自己的网页，生动活泼的网上活动的开展，形成网上网下思想政治教育的合力，真正做到思想政治教育进网络、进公寓、进社团。 （转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
　　4、在发挥思想政治工作的规律与优势上创新。

如何在高等教育培养人才方面形成和发挥思想政治工作的规律与优势，是摆在高校思想政治工作者面前的紧迫任务。我们正确处理了思想政治工作各要素的关系，从思想政治工作的主体和客体的角度看，重点明确做思想政治工作应该依靠哪些人，教育哪些人，从实际出发，做到“因材施教”。从思想政治工作的内容和方法的角度看，根据人的个体特点，选择相适应的思想政治工作的内容和方法，把共性和个性、一般与特殊统一起来。从社会环境的角度看，由于人们思想的形成和发展具有社会性，思想政治工作高度重视了对于影响学生思想的社会环境的分析和研究。
　  5、在大学生思想政治教育形式上多样化。

在注重理论武装的同时，还应把思想教育寓于丰富多彩的活动中去，开展了一系列经常性和阶段性相结合的思想教育活动。积极开展扶贫、调研，举行入党宣誓仪式活动等；利用重大纪念日、重大历史事件、重大社会活动，组织形势报告会、演讲比赛、知识竞赛、辩论会等活动。去年在全校范围深入开展了向任长霞等先进人物学习的活动，激发了教职工为学校改革和发展作贡献的热情。
　　要进一步强化学习教育，力戒形式主义，让学生实实在在地感受到理论的现实性、重要性，从而主动学习基本理论。大学生在思想认识上存在偏差的原因，很重要的一点是他们的理论根基不深。要切实解决好邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进头脑”问题，用科学的理论武装学生，提高他们观察、分析、解决问题的能力，使之在错综复杂的现实生活中不迷失方向。在教育中要引导学生理论联系实际，有针对性地重点解决学生深层次的思想问题及少数学生思想道德修养较差、理想信念淡薄等问题，帮助学生牢固确立献身社会主义现代化建设事业的崇高理想和坚定信念。

　　 要贴近实际、贴近学生、贴近生活，充分利用计算机信息网络这一新的有效手段，加强学生思想政治教育和管理工作，使我们的思想政治工作更贴近学生，更具时效性。同时，加强心理健康教育，积极开展心理咨询工作，不失时机地对大学生进行心理健康教育，使他们认识自我心理健康状况，主动寻求帮助，学会自我调节，开发心理潜能，提高学习生活效率。

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