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浅谈后进生的成因及学校的矫正对策(1)(2)

2017-09-10 03:08
导读:2、创造良好教育氛围,以心唤情是转化后进生的根本。创造良好的教育氛围,以心唤情是转化后进生的根本。因为社会风气之于人,犹如染缸染物,松烟

2、创造良好教育氛围,以心唤情是转化后进生的根本。创造良好的教育氛围,以心唤情是转化后进生的根本。因为社会风气之于人,犹如染缸染物,松烟熏室,水银泻地,无孔不入。人的认识活动与人的情感是紧密联系的。学生的感知、联想、思维诸心理、行为等,都拌随着一定的情感,并受着其影响、支配。要使“后进”变“先进”,关键是要解决其“心”中的问题,就是去激励一个人的热情,挖掘一个人的潜能,树立一个人的信心。2006年5月、2007年4月,我们以“活力五小,展我风采”、“腾飞五小,走向辉煌”举办了开放日活动。师生以自编自演、以教育教学成果、以全校六个方块的舞动、以师生同唱共演等形式,向上级领导、兄弟单位、家长代表、社区……展示了“我们能行”、“我们真行”的风采。那种顶着烈日演练的劲头,那种振动人心的呼喊,那种师生腾飞梦想的激情,震撼着教育者和孩子们的心灵。这一片欣欣向荣的景象,这到处充满了活力的校园,令200多名来宾无不点头赞扬。三年来,白云区三元里街的两次“科技周启动仪式”、广东省级“口语交际”课题结题活动、白云区新课程教改研讨活动……,都在我校举行。一个接着一个,创造了良好的教育氛围,使孩子们的兴奋感、光荣感和使命感愈来愈烈,学校发展的势头越来越好。后进生融入其中,转变就自然而然了。
以心唤情的教育是我们转变后进生的重头之举。例如:校级领导召开“在欢乐中培养未来成功者”、“点燃人生,战胜自我”的家长会、学生会。会上,都是站着脱稿讲。那种看得见、摸得着的教育方式,启发了家长将孩子的教育列在首位。同时让家长和学生感受到教儿需要真实的情,敬长需要深切的爱,从而掌握教儿的方法,规范敬老的言行。2007年7月,副校长在四年(2)班上的《母爱》一课时,她以诉说自己诀别亲爱的母亲那悲痛的经过,呼唤着孩子们的真情,使他们对“母爱”有了更新的、更深的认识。孩子们在述说自己经历过或听说过的“母爱”小故事后,流着泪说出了自己最想对母亲说的话。字子真情,句句感人,从而使孩子们懂得要用自己的行动,去奉献自己的爱,去创建一个和谐的社会,去编织一个“情”的世界。这种以心唤情的教育活动在学校常有开展。正如五年(3)班一个后进生在口语交际公开课中所说:校长为了教育我们,常常站在台上动情地为我们讲课,那迸发出的真情真的很感人。“非常谢谢校长!”

(转载自http://zw.NSEaC.com科教作文网)


3、开展丰富的教育活动,以动促情是转变后进生的关键。“爱满天下,桃李遍中国”的教育家陶行知历来视儿童为财富。他十分提倡开展“给孩子一天的快乐,一年的学习”的活动,因为一次有益的、成功的活动,能促动和转变后进生,受益终身。如我们开展“说文明话,做文明事,当文明生,创文明校”的系列活动。我们以九项小活动来量化评比,每两周一次。以学生个人总结,小组评议,任课教师评定,班主任把关,大队部公示的方法,促使学生,特别是后进生以自己的一言一行去争夺一面面的小红旗。期中小评,期末总评,大会颁奖,光荣榜展示,效果十分显著。其他专题活动更是一个接着一个。如“我爱妈妈,心手相牵”同庆同欢“三八”活动;“我爱父亲,心心相通”、“让我们学会感恩”、“拒绝黑网吧,健康你我他”、“拒吸第一口烟”签名活动、“崇尚科学,反对邪教”、“捍卫生命,安全为天”“文明新风进万家”等等。一系列的生动有趣、丰富多彩的教育活动,触动了后进生的心灵,在他们的心中筑起了一道道德的长城。
四、实践结果和启示
1、结果:实验起步之艰难,难以想象,但老师们不怕辛苦,经过三年多的努力,学校学知度、美誉度提升,整体教学质量得以提高,办学规模扩大,办学成绩显著,办学特色彰显。
学校、教师、家长三者关系融合了,形成了一股教育强力;消灭了乱课乱班,校风大有好转,校园干净美观,遵纪守法成为后进生的自觉行动。例如:校门口有五个士多店,全校763名学生,38名教工,没有一人前往光顾。没有一个社会青年敢来校门口骚扰,这在整个广州市是极为罕见的。而“借贷”、打架、斗殴、赊帐、勒索,甚至偷盗问题迎刃而解了。以2006学年第二学期为例,后进生的转化率高达99%,参加区的统一抽测,98%的学科科目成绩超过区的平均水平,六年级的数学在片内排名第一。师生的获奖更是频频,见下表。
(科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑)

    白云区中小学教师、学生竞赛获奖情况统计表
2003~2004  2004~2005  2005~2006
国家级  省级  市级  国家级  省级  市级  国家级  省级  市级
142  2  18  278  2  4  231  17  5
    2005年,我们一年级招生62人(2个班)。2006年,一年级招生176人(4个班),比2005年同期扩招了3个班,学生增加了110人。2007年上级给一年级招生计划为150人(3个班)。当报名时,学生就已爆满,有50多个孩子无法入读我校。近百人想转入我校就读。现在,在社区,在家长心里,在孩子眼里,广铁五小成为了求学之良地。
2、启示:现代社会里,一个家庭一般只有一个孩子。孩子牵动着一个、两个,甚至是三个家庭。任何一个后进生都会给家庭给社会造成焦虑和悲剧。一名学生在小学只有六年时间,而我们的责任是对孩子的一辈子负责。所以,学校的教育应该以儿童为目的,这是一个合格学校、一名称职教育者的最根本的目标。
“没有教育不好的学生,只有不会教育的教师。”这是著名教育家陶行知的名言,作为一名教育者,一定要懂得教育的规律,即:爱生——尊师——更爱生——更尊师。这种师生感情互相反馈,螺旋上升的发展规律就是“师爱”最好的结果。任何歧视、嫌弃,只会使后进生自暴自弃,是绝对不可取的。后进生有如后飞的迟开的花,只是迟了一步或几步而已,或者说是受到某种污染,迷失了方向,走错了一步或几步而已。只要找准后进生的成因,把握准对后进生的教育转化对策,对症下药地进行有效的心理矫正、行为矫正,只要我们象对待自己的孩子那样亲(甚至比对自己的孩子还要亲),懂得营造心中的爱,以情育情,以心唤情,用情用心去浇灌他们,他们虽然是后飞的雁,但一定会展翅高翔;他们虽然是迟开的花,但一定会盛开怒放。那么,一个个新的生命的个体复活,一个个美好的心灵的诞生,个个幸福家庭的构建将不是梦想。 (科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑)
参考文献
1.林耀华.中国历代教育家传
2.陈国民.心理健康教育指导
3.孙云晓.好父母、好方法
4.雷雳.小学生家长及教师心理健康指导手册

共2页: 2

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