休闲教育应该从孩童抓起(1)(2)
2017-09-14 02:22
导读：孩童时期的休闲教育的基本目的就是“保有人类自然天性、开发人类内在潜力”，具体化就是以人性化的科学的方式开发人的想象力、创造力，以便为更进
孩童时期的休闲教育的基本目的就是“保有人类自然天性、开发人类内在潜力”，具体化就是以人性化的科学的方式开发人的想象力、创造力，以便为更进一步的休闲教育奠定良好基础。孩童时期具有成长的主动性和律动性，所以，施教人应该把握好不同年龄段的特点，以便及时地创造条件，支持孩子的学习和发展。特别强调的是不要让“寓教于乐”成为一句空话和套话，这就要求施教人在进行休闲教育的过程中尽量消除“教授”的痕迹，让孩童在快乐的休闲状态下“无知觉”地自由地体会和接受；同时也要求施教人具有较高的休闲理念，能够从孩童的举动中准确了解孩童的天性和兴趣所在，以便运用适当的方式加以引导和培养。当然，也不是要过度放纵孩童的不良行为，大方向是要鼓励他们的自信心、自尊心、自爱心，同时不要忘记关爱他人和热爱生活的美德的培养。尽管人天生有潜质，但是高质量的休闲能力一定是靠后天的学习才能具备的。
参考文献 ：
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论文出处(作者):颜萍
