让学生的音乐创新能力可持续发展(1)(2)
2017-09-26 05:33
导读：3、 鼓励表扬，体验成功的喜悦。 自信心是成功的种子，作为教师要善于发现学生的闪光点，及时鼓励、肯定学生，给学生自信。陶先生说：“承认自己一
3、 鼓励表扬，体验成功的喜悦。
自信心是成功的种子，作为教师要善于发现学生的闪光点，及时鼓励、肯定学生，给学生自信。陶先生说：“承认自己一无所知一无所能”。在教学中，我们要学做一无所知，让学生来体验成功的欢乐，这样更能发挥学生的主体能动性，使学生人人参与到学习活动中去。
如在复习音符的时值时，我告诉学生四分音符唱一拍。话音刚落，有一个学生就在后面说了：“四分音符也可以唱两拍的。”是呀，四分音符在以八分音符为一拍的歌曲中，他就是唱两拍。这是一位平时最爱捣蛋的学生，可是他在这里却能够将音乐课中学生难以理解的知识掌握地如此好，我非常惊讶，又为他的表现感到特别高兴，于是我在课中特意表扬了他，并且为别的学生分析了原因。在以后的课中，这位学生上课更用功了，对于音乐课的兴趣也增强了。
在教学中，我们也要经常性地给学生以自我展示的机会：如欣赏完《龟兔赛跑》之后，我们可以让学生来写写故事的续集；歌曲学完后，可以举办一个小小音乐会，让学生来一展身手；欣赏完乐曲之后，可以让学生来讲讲他们的感受；学了音符之后，可以让学生也来学着作曲；欣赏完《小白船》后，我们还可以让他们画画美丽的宇宙空间……学生在鼓励中慢慢有了自信，在成功中体验到学习的快乐，同时创新能力也不断增强了。
三、教学内容的综合化
《音乐新课程标准》中指出：综合，是基础教育的一种基本理念。它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展。“综合”，有益于改变人格的片面生成而向人格的完整化和谐发展。陶先生也提出著名的“六大解放”理论，这对于我们今天的课程改革是受益匪浅的。在音乐教学中，我们不仅要学生通过唱、听、动、画等形式参与学习过程，达到感受音乐、理解音乐、创造音乐的目的，还要注意教学内容的综合化。
（科教作文网http://zw.nseAc.com） 1、 各方面音乐教学内容的综合。
没有创造力的教师是不能培养创新型的学生的，有创造力的教师更能够将所教学科教材进行处理，达到自己所要达到的目的。所以在教学中，我们可以将感受、鉴赏、表现音乐等内容进行结合进行教学。如在二年级欣赏《在钟表店里》时，我们就可以让学生通过表演性的动作来表现乐曲所表达的内容，在学生的表演中了解学生对于音乐的理解。学生往往在没有教师设定框框时更能够表现出他们对于乐曲的独特理解。对于音乐知识可以穿插在学生的创作、演唱、欣赏中进行讲解。还可以结合歌曲与器乐进行创作，并通过唱歌与演奏来展示学生的创作成果。如在教学《泉水》这一课时，学生对歌曲较好掌握后，我就让学生来认识碰铃。一开始学生就对此十分喜欢，趁此机会我就让学生自己来尝试它的演奏方法。经过实践，学生初步掌握了它的演奏方法。然后我就让学生进行分工合作了，有的进行自由表演，有的进行乐器的伴奏。经过一段时间的练习，他们进行合作演出，结果非常出色，学生不仅掌握了碰铃的演奏方法，自己编排了动作，还在演奏中更深地掌握了四分音符的时值长短，真是事半功倍！如果我们在教学中多进行此种活动，那么学生的自己动手能力、创新能力肯定更加强。
2、 把音乐与其他艺术结合起来。
音乐是一门时间艺术，音乐更是一门综合艺术！它与绘画、文学、戏剧、舞蹈、美术等可以结合起来进行教学。如让学生用舞蹈、律动来表现音乐，用美术这种直观形象来理解音乐。同样的一首曲子，我们就可以采用不同的形式来表现。如在音乐欣赏时，我们可以让学生自由组合，可以是画一幅画，可以是选一首诗进行朗诵，可以是用不同的律动动作来表现，可以是写一篇作文写出对乐曲的感受……教师可以根据学生不同的特色给予评价，学生们也都发挥了自己的创造潜能。
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布） 3、 把音乐与其他学科的综合。
音乐学科在教材编排上不是纯粹的讲授有关的音乐的东西，它涵盖了其他学科的相关知识。如与体育的广播操、韵律操紧密相联系；一定的音乐与文化产生的民族、地理、历史条件、语言特点等密切联系等等。如在教学《可爱的羊群》时，我们不仅要让学生体会到歌曲那优美、宽广的旋律，我们更应该深入挖掘有关蒙古族人民的风俗习惯、生活的方式、舞蹈动作的来源、服饰等等相关知识，由此更好地加强了学生对于蒙古大草原的向往，还增加了学生的民族自豪感。
在教学过程中，我们可以以音乐学科的音乐性、审美性、综合性、民族性、多样性、灵活性等为原则，创造出更多适合学生发展的内容，以发挥学生的主体性为主要任务，培养学生的创新能力为重点，使学生在音乐课中，尽可能的发挥他们的创造潜能。
现代教育“重实践、重创新”，创新是一个民族发展的灵魂！我们要做到“教孩子六年，想孩子今后六十年，对孩子的一生负责！”要看重发展每一个孩子的创新能力。一代伟人陶行知先生为我们做出了“创新”的表率，让我们在音乐这片广阔的天地里，领着孩子们自由翱翔！
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