试析运动训练信息的隐性损失(1)(2)
2017-09-26 05:35
导读：（1） 轮盘式沟通：属于控制型网络，教练员是各种信息的汇集点与传递中心，运动员彼此之间沟通不多。这种模式由于结构层次少，因此信息传递速度快
（1） 轮盘式沟通：属于控制型网络，教练员是各种信息的汇集点与传递中心，运动员彼此之间沟通不多。这种模式由于结构层次少，因此信息传递速度快且不易发生信息失真，但由于沟通渠道少，不利于调节运动员的训练积极性。
（2） 全通道式沟通：这是一个开放式的网络系统，此种模式下，每个成员都可以自由的与其他成员沟通，因此沟通速度快。但由于沟通渠道太多，易造成混乱并降低信息的准确度。不过对于运动员的广泛参与，尤其是采用发现式训练法时，这种沟通模式有其独到的优势。
1.6 训练信息沟通时缺乏足够的反馈
在运动训练的过程中，信息的反馈有着重要的作用。在训练中，运动员由于知识、技能、经验、情绪等方面的原因，经常回出现对所接受的动作信息的误解或动作不准确的情况。如果缺乏及时而充分的反馈，那么教练员与队员对于同一动作的理解也就难以避免。教练员要是不善于观察，不能采取有效的方法去了解队员实际获取信息及掌握技术动作的情况，就回产生教练员自以为练到了而队员未接受的问题。
反馈可以是语言的，也可以是非语言的。如教练员问队员：“你了解动作的技术环节吗？”“你理解我的话吗？”这实际就是核实对方是否理解了自己的真实的意图，让队员用自己的话复述动作信息，也是一种常用的反馈方式。尤其是在武术、体操等技术性强的项目训练中。有时行为比语言更能说明问题。如队员及时完成所布置的练习，既是对教练员发出信息的一种良好的反馈。另外，在训练中，教练员还可以从队员的表情、眼神等许多非语言线索中，了解他们是否在接受自己发出的训练信息。
2 减少运动训练信息隐性损失的对策
2.1 教练员在组织训练时要加强自我控制
大学排名 教练员在组织训练时往往更多的注重队员这一方面，而忽视里其自身的调节控制。教练员对自己的训练效果应具有清醒的自我意识，对自己的训练行为要加强自我控制。教练员清醒的训练意识表现为能自觉的认识自己组织的训练内容和选择的训练方法，并能通过反馈明确的了解训练的效果。教练员的意识自控是避免训练信息沟通障碍的主要条件。有的教练员发现队员训练是出现问题，习惯于归咎队员训练不认真，而不是从自我找原因，这就是他缺乏意识自控的缘故。教练员的情绪自控包括两个方面：一是不能把自己的不良情绪带到训练，影响队员；二是不能让自己受到队员情绪的左右。教练员和运动员间彼此容纳的情绪状态，彼此，彼此依赖的心理关系对于加强运动训练信息的沟通是大有裨益的。教练员在训练时的一些不良习惯，如多余的形体动作和口头禅等，都是训练信息沟通中的外部干扰因素，无疑会影响着有效信息交流和沟通。而教练员往往很难察觉这些习惯，这就需要通过队员的反馈或是其他途径来提醒和纠正。
2.2 教练员要学会和队员交流
交流是主动对信息进行搜索，要发展交流的能力，建议教练员从以下几个方面入手：
（1） 与队员进行目光接触。这样可以使教练员精神集中，减少分心的可能性，并能鼓舞队员的训练积极性。
（2） 使用赞许性的点头或恰当的面部表情，这可以表明教练员在积极观察，对队员的传达的动作信息感兴趣。
（3） 恰当的提问，积极的交流会使自己观察到的信息进行一定的分析，并恰当的提出问题。
3 小结
在减少或避免运动训练过程中信息的隐性损失的过程中，应注意从教练员和运动员双方考虑，尽量的加强双方之间的沟通交流，但在沟通交流的过程中要选择适当的沟通渠道且应考虑到教练员与队员之间的水平差异以及其它各方面的因素。
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