发展职业教育需要良好政策环境(1)(2)

　　三、要对职业教育资源实施保护政策

　　改革开放以来，随着职业教育规模的迅速扩大，我国已积累了相当雄厚的职业教育资源。但是，近几年来，由于经济体制转轨，认识出现滑坡，导致了职教资源的严重流失。职业教育资源在短期内如此流失，实在令人费解。如不加以制止，不仅会影响21世纪我国现代化建设所需要的大量中高级应用型技术人才的培养，而且还会加深社会对职业教育的鄙薄，削弱职业教育的重要地位，使职业教育发展的社会环境更加艰难。

　　因此，针对当前职教资源流失的现状，各级政府必须高度重视，并制定相应的法规、政策和措施加以制止。一是要加强管理，严格职业学校的办、撤报批手续，防止由于某些个人的意志和行为而导致职业学校随意停办或改作他用；二是要加强职教法的执法检查，落实职教法中的要求，对于拒绝承担职业教育责任和义务的行业组织和企业，令其改正以至进行处罚；三是教育部门必须树立大教育观，彻底清除鄙薄职业教育的观念，管好、用好职业教育资源；四是职业学校自身要坚定职业教育的信念和信心，坚守阵地，坚持方向，义无反顾地走发展职业教育的道路。

　　四、要调整高职院校的招生政策

　　高等职业教育，顾名思义，就是所培养的人才，一般来讲既要具有高等教育阶段所要求的文化科学知识和专业理论水平，同时也要具有比中级技能水平更高一级的高级技能水平，要实现这样的培养目标，关键是生源。目前，我国高等职业学校采取主要以招收普通高中毕业生为主的政策，是很值得商榷的。我国近几年之所以骤然出现普高热、职教冷，是与高校扩招尤其是与高职院校主要招收高中毕业生有直接关系的。因为这使许多初中毕业生意识到，升大学已经不是难过的独木桥，只要进入到普通高中，就有可能跻身于教育塔尖，圆了上大学的梦。尽管高职也已经开了招收少量中职毕业生的口子，但终因数量太小，对初中学生缺乏吸引力。由此看来，高职院校的招生政策必须调整，由以招收普高毕业生为主改为主要从三校生中进行招生，以招收中等职业学校优秀毕业生为主。这样不仅可以实现高职院校培养高级理论与技能相结合的技术应用型人才的目标，体现出真正意义上的高等职业教育，而且还能利用中、高职衔接的政策优势，拓通中职学校毕业生升入高校的渠道，以此吸引、引导和制约更多的初中毕业生分流，接受中等职业教育，并为他们继续接受更高的教育，不断实现更好的追求和发展提供机会，创造条件。

　　在市场经济条件下，解决职业教育的困难和问题当然应主要依靠市场机制，从市场中找办法、找出路。政府也应该加强责任，为职业教育营造出一个良好的政策环境，这是保障我国职业教育健康发展的关键和根本。

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