浅析现代教育技术在高职教育中的应用(2)

    2.完善基础设施建设，实现资源的共建共享。

      (1)在硬件、软件分配上，要讲究科学和系统优化，掌握恰当的投资比例，注意发挥整体效益。硬件建设要立足实际，适度超前，软件建设要实现应用集成，数据共享。统一规划，分步实施，避免重复投资。

  (2)加强高职教学资源库的建设。具体有收集现有的教学资源、对教学资源进行数字化改造、整合教学资源。

    3.加强培训，建设高素质师资队伍。

      (1)注重实效，组织开展现代教育技术培训。为建设一支既掌握教育基本理论、精通现代教育技术，又能熟练地将现代教育技术应用于教学的高职教师队伍，高职院校必须切实抓好教师的现代教育技术培训工作。培训中，要结合本院实际，在培训理念、培训途径、培训方法模式上进行探索与研究，确保培训取得理想的效果。在观念上，教师现代教育技术培训要与新课改相结合;在教师现代教育技术的培训内容和方式上，立足于在掌握现代教育技术理论基础上的应用，立足于教师信息素质的培养;在上，教师现代教育技术培训应力求制度化、科学化、规范化。

      (2)培养教师应用现代教育技术的实际能力。除对教师进行现代教育技术理论和技术的培训外，还要有计划地对教师进行应用现代教育技术的综合培训，使其能在实际教学中得心应手、游刃有余地使用先进的教育技术。

    4.推广创新现代教育技术教学应用。

      （1)规范教师行为，激励教师优化教学设计，创造性地运用现代教育技术开展教学活动，提高学校教学质量和效率。(2)通过精品课程建设，促进现代教育技术教学应用。优质示范课程都在本科教学中实施、试验，起到了很好的带头和示范作用。既有效地促进了现代教育技术在教学中的应用，又大大推动了本科课程建设与教学改革。(3)加强信息技术与课程整合，创新现代教育技术应用。信息技术与课程整合是指在课程教学的过程中把信息技术、信息资源、信息方法、资源和课程内容有机结合起来，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式，是信息技术与教师组织、和帮助学生学习的学科教学过程的。有机结合。

    5.建立健全管理考核机制，保证现代教育技术持续健康发展。

    树立科学发展观，建立高效的领导组织机构，健全现代教育技术管理考核机制，通过科学有效的管理，保证高职院校现代教育技术的和谐健康发展。

      (1)健全组织机构，明确机构职能。建立现代教育技术组织领导体系;“整合“并明确职能的现代教育技术管理机构，能使学校构建起了现代教育技术全面、协调、可持续发展的运行机制和，实现比较好的管理效果。

      (2)通过构建考核评估体系，保证现代教育技术持续健康发展

    评估与考核的机制，应以现代教育技术应用的绩效为主要标准，要看现代教育技术的运用是否能够对高职院校现行系统进行全方位改造，从而大大提高学校的教育教学质量和效益，培养出所需要的高素质应用型人才。建立必要的考核评估机制是实行科学管理的必然要求，也是现代教育技术应用的需要。只有如此，才能保证和推进高职院校现代教育技术全面可持续健康发展。

　　四、结语

    21世纪是竞争更加激烈的时代，综合国力的竞争是人的创造力的竞争，高职教育面临诸多机遇和挑战，培养应用型和富有创新能力的现代化高技能人才，应是贯穿于高职现代化教学中的一个重要指导思想。高职院校要千方百计为学生搭建各种舞台，给学生的实践能力的发展和素质锻炼提供机会，增强学生学习的方向性、主动性和可持续性。现代教育技术手段的运用是实现教学现代化的前提和基础，是培养适合这个时代特点的高素质人才的有力工具。