浅谈职业教育教学改革与创新的探索与实践(1)(2)
2017-11-08 04:03
导读：二、职业教育教学改革与创新是现代经济社会市场竞争的需要 我国进入市场经济社会以后，2000年左右是私企和外企造成国企破产的高潮时期，2005以后又是
二、职业教育教学改革与创新是现代经济社会市场竞争的需要
我国进入市场经济社会以后，2000年左右是私企和外企造成国企破产的高潮时期，2005以后又是大企﹑强企以及市场造成中小企和弱企破产的高潮时期，这残酷无情的市场经济自由竞争，不知给多少人们带来了多少阵疼惨痛，怪不得人们说什么“商场如战场”呢。其事实有耳皆闻，有目共睹，并较多的反映到了我们的文化﹑文艺和众多的媒体上来，致使一些人们谈虎色变﹑让企心寒呢。然而为什么有些企业却能够历劫不败呢？当然原因很多，究其根本及多数都是因为企业创新意识强，在大劫未到之前，就对产品﹑营销﹑体制及管理等诸多方面进行了正确﹑迅速和大力的创新改革，以致“敌军围困万千重，我自巍然不动”，不但不动而且劫后迅速腾飞起来。假如，那些破产的企业里面多一点具有创新意识眼光远些的职员，改革力度大些，转产时间早些，撤退准备充分些，比及破产的损失一定会小一些，或许根本就不会破产。这样无论与企业﹑与工人﹑与国家，特别是与经营者都会获益匪浅。
由此可见，创新是企业历劫不败的根本，创新是市场竞争的法宝，创新是事业腾飞的鲲鹏巨翅。过去我们常说：“以质量求生存，以信誉求发展”，然而从今天看来，我们必须改为：“以创新求生存，以信誉求发展”了。因为在普遍重视质量的前提下而造成的供大于求的市场局势已向我们提出黄牌警告：质量已不再是决定企业生存的唯一了。创新，只有创新，只有不断地创新，才是我们企业生存和发展的根本。看，我们的企业生存和发展是多么地需要创新型人才，我们的市场竞争和开拓又是多么地需要创新型人才啊，更何况我们的企业及一切业体，越来越多的面对的是更大的市场及国际市场呢！“要充分发挥企业在技术创新中的主体作用……建立以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，推动创新型人才向企业集聚。”（《讲话》）然而这创新型人才又由何而来呢？无可非议，其大多数，不，应该是绝大多数，只能来源于教育。面对这经济社会市场自由竞争，给一些人们带来的残酷无情历历在目的教训，不能不使人深深地感觉到：我们的教育对创新型人才的培养，又是多么地重任在肩和迫在眉睫啊！
（科教作文网 zw.nseac.com整理）
三、职业教育教学改革与创新是现代科学技术普及的需要
为什么社会上一些民办电脑学校能够办得很昌旺？为什么社会上一些民办数控学校办得很吃香？为什么一些专利无人问津？为什么一些新产品无法销售？为什么我们培养出的大中专学生找工作困难？为什么一些地方的农业和一些手工业进展缓慢？一方面人才缺少，一方面又人才过剩；一方面进展比较缓慢，一方面又专利和新产品无法销售。事实无一不很好地说明：在对中下层科技人才和中下层科技创新人才的培养教育上有所疏漏，我们必须高度重视现代科学技术的普及对我们职业教育提出的需求。
总书记的《讲话》谈得佷全面，在这个问题上也给予了明确地指示，他说：“我们还要培养大批各个层次的创新型科技人才，在学术和技术梯队中形成科技创新的骨干力量和符合科技创新需要的人才结构，以推动科技活动各个领域各个层面的创新实践。”
总书记的《讲话》和现代科学技术普及的需求，为我们的中等和高等职业技术以及民办职业技术院校指出和提供了发挥作用的广阔天地。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
关于高等职业教育定位与可持续发展的探讨
运用爱达公式提高高职院校的课堂教学效果
