网络学习社区的理论与实践(1)(3)
2017-11-14 03:32
导读：一般来说，学习者在网络学习社区注册，接受社区的行为准则协议成为网络学习社区的正式成员后，可得到网络学习社区提供的如下服务： 1．社区成员列
一般来说，学习者在网络学习社区注册，接受社区的行为准则协议成为网络学习社区的正式成员后，可得到网络学习社区提供的如下服务：
1．社区成员列表：社区成员列表主要包括以下几个方面的内容：账号、昵称、个人简短介绍、联系方式（email）等，功能比较完善和强大的社区还可以提供社区成员的在线、离线状态（包括进入和离开社区的时间，最后一次在社区的活动时间等）及本人在社区活动的进度条等。通过查看社区成员列表，社区中的每个成员可以很快地相互熟悉，还可以离线通过email进行更深入地沟通和交流。
2．社区公告：公告是社区管理员或组织社区学习活动的教师或社区系统张贴的关于社区事务（如通知、社区行为准则、任务、作业、警告、社区活动统计资料等）的文章。社区成员浏览社区公告可以增强社区成员的社区意识，规范社区成员的行为，及时地了解社区的情况，有利于社区的进一步发展。
3．社区留言板：留言板是一个参与共建和管理社区的交流的场所。在这里，社区成员向社区管理员及组织者、指导教师提出建议，提出疑问和查看回答，提供反馈信息和查看反馈信息。也可以在此设置一个常见问题（FAQ）列表，以方便社区成员的咨询和管理员的管理。
4．学术讨论区：在学术讨论区内，社区成员主要就指导教师或社区活动组织者提供的有关学习的主题进行讨论和交流，发表各自的观点和看法。当然成员本人也可以提出自己感兴趣的学术话题让大家来讨论，集思广益，共享智慧。学术讨论区类似一个基于web的BBS，社区成员可以自由地在此张贴自己的文章或转贴其它相关的资源，还可以浏览、回复、引用、编辑和下载他人的文章。
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论对“课改”的认识
（科教范文网http://fw.nseac.com） 浅谈多媒体在课堂教学中的作用
