谈影响儿童学习钢琴基本技能的因素(2)
2018-01-06 05:06
导读：示范是教师的本职工作，正所谓技高为师，身正为范。既然是老师就应当为学生做力所能及的示范，在儿童初学钢琴基本技能的时候经常会遇到一些技术难
示范是教师的本职工作，正所谓技高为师，身正为范。既然是老师就应当为学生做力所能及的示范，在儿童初学钢琴基本技能的时候经常会遇到一些技术难题，这个时候教师应当主动示范，在该过程中请留意教师与儿童之间的心理距离。当你完成了他所不能完成的技巧的时候，他对你的表现是欣赏和佩服的，但他与你依然存在心理距离，由于你的完美示范，他无法在短时间内达到，因此这种隔阂也就自然产生了，难道要表现的不完美么？当然不是，钢琴教师在做示范的时候，应当留意，除了完美的完成示范以外，还应当为这个示范加入自己的诠释。例如，有段谱子是十六分音符的右手跑动，这对于儿童来说，是相当困难的技术，因此在做示范的时候，除了演奏原速度谱子以外，还应当注意对每个过度的细节进行细致的剖析。在剖析的过程中，要时刻注意自己的语言表达和表情，并且应当在整个剖析过程中加入些个人对这个片段的理解和想法，将其融入到整个作品中进行讲解，这样才能将教师和学生一起融入到音乐当中去，自然彼此就没有距离了，对于教师的讲解，学生不但能理解，还能和你一道一起解决这个问题，信赖感自然而生！
四、家长对儿童学琴的影响
家长在孩子学琴的过程中起着辅助的作用，当钢琴教师不在身边的时候，家长扮演的角色也就至关重要了。因此，家长除了要认真的参与到钢琴课中来，还要在孩子单独练习的时候提供必要的帮助。
五、参与钢琴课的家长
由于儿童钢琴教育相对成年人来说比较简单，因此家长在钢琴课程中能很快的吸收所有知识，同时为整节钢琴课营造一种其乐融融的大环境。让钢琴教师和儿童独处的教学方式显然是不科学的，儿童是一个脆弱的个体，而教师是一个独立的成年人，心理上不好接受，儿童会有种孤独感和陌生感，从这个层面出发，家长的参与将能提高儿童的上课效率，并且有助于提高孩子的自信。配合教师是家长参与钢琴课的另一个重要的责任，毕竟是自己的孩子，任何一个表情和动作表达什么意思，钢琴教师可能无法读懂，但是家长却能立刻明白,再传递给教师，这样的效果很奏效。在互动环节，家长也应当积极配合，帮助孩子尽快的完成所有环节，不但节约时间，也使教师和儿童的教学过程轻松许多。这样做孩子会觉得钢琴基本技能的学习并不是很困难。
本文来自中国科教评价网 六、单独练习时提供帮助的家长
毫无疑问，孩子的单独练习是比较枯燥的，这样的情绪积压太长时间，结果是很难想象的，这需要有人去疏导，家长有不可推卸的责任。在日常练习中，儿童容易出现厌烦练习的现象，这是不可避免的，有部分家长在这种情况出现时，经常出现过激行为，很显然这是不恰当的，一个成年人即使对一个事物抱着极高的兴
