探析新课标下的英语语法教学

摘要:文章从理论与理论方面阐述英语语法教学理念,创新语法教学。改动以往传授学问的语法教学方式,进步学生的言语交际才能。

关键词:新课标;英语;语法教学
　　
　　1新的英语课程规范语法教学理念
　　英语课程规范总体目的:既要培育学生的综合言语运用才能,又要培育学生的自主学习才能和良好的个性品德,为今后或者终身学习奠定坚实的根底。
　　英语新课程规范明白提出要改动英语教学过火注重语法和词汇学问的解说和传授,而无视对学生实践言语运用才能的培育。新课标就是强调经过创设良好言语环境和提供大量的言语理论时机,让学生经过体验、感知、理论、参与、交流等方式学习言语,同时在教员的指导下经过察看、发现和归结等方式,控制言语的规律,构成有效的学习战略,进步学生学习的兴味,培育学生的协作肉体,加深对英语文化的了解。
　　但是,随着我国课程变革的深化,新的教学形式不时涌现,传统的语法教学变革寸步难行。在这种状况下,我们教员应该更新教学观念,正确体会新课标关于语法教学变革的肉体,擅长创新,使语法教学真正成为培育学生创新、理论、协作、控制英语言语的技艺和才能,使语法教学同听、说、读、写等技艺锻炼互相配合,更好促进听、说、读、写的效果。
　　2新课标下语法教学办法
　　2.1游戏
　　把语法教学融入游戏之中,不只能够温习和稳固所学学问,而且还能够进步学生的学习兴味,调动学生的学习积极性和参与性。如,在教学句型