本科《会计信息系统》教学过程中的问题及对策(3)
2018-01-21 06:50
导读：4.考核方式采用过程性考核结合期末考核 本科会计信息系统课程的考核应该根据本课程的特点,在考核方式方面,采用过程性考核结合期末考核,期末考核又分
4.考核方式采用过程性考核结合期末考核
本科会计信息系统课程的考核应该根据本课程的特点,在考核方式方面,采用过程性考核结合期末考核,期末考核又分为笔试考核和上机考核两部分。在平时的学生上机实践过程中,每做一个实验,需要提交一份实验报告,对实验过程中的流程、问题、对策做出说明,以评定平时实践考核的成绩,这一部分成绩可占总成绩的30%;在期末考核时,编制一套较简易但是能考核学生上机情况的帐套,进行上机考试,并按上机完成的情况给出考试分数,这部分成绩也可占总成绩的30%,期末考核的笔试考核部分可占40%,重点考核学生的理论水平,加强学生理论联系实际的水平。当然,针对期末考核的笔试考核和上机考核两部分,有条件的学校也可以和软件公司合作,开发适合本校所用的类似于初级会计电算化证考试时所用的考试软件,即同时包括上机和笔试部分的考试软件,考试后可以直接进行计算机评分,这样既可以减轻教师考核时的工作量,也可以使学生的考核成绩更加公允。
本科会计信息系统课程本身是一门不断发展和完善的课程,在教学工作中的问题也会随着时间的推移发生新的变化,教学工作者要在不断的学习和工作中发现问题、解决问题,使会计信息系统课程的教学工作向良性化方向发展,为社会培养出更多高素质的会计人才。
参考文献:
[1]杨宝刚.会计信息系统:第2版[M].北京:高等教育出版社,2007.
[2]谷增军.会计信息系统课程实验教学存在的问题及对策研究[J].中国管理信息化,2008,(11).
[3]胡燕玲.《会计信息系统》教学内容和教学方式改革的探讨[J].中国商界,2008,(8).
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