浅谈高等学校在创新教育中的关键问题(1)(2)
2018-02-26 01:07
导读：（二）高等学校创新教育重在教学计划、方法、内容以及实践环节的改革 第一，优化教学计划，加强课程的整合。压缩课内学时，减少必修课，加大选修
（二）高等学校创新教育重在教学计划、方法、内容以及实践环节的改革
第一，优化教学计划，加强课程的整合。压缩课内学时，减少必修课，加大选修课和和实践 课 的比例，基础课打通学科大类，鼓励学生文理交叉，理工交叉选课，学科纵横交错，理论和 实践紧密结合，以拓宽学生的自然科学、技术科学以及人文社会科学知识领域，改善学生知 识结构，为学生提供更多的选择机会和灵活自主的学习空间。
第二，改革教学方法。教学中坚决摒弃“填鸭式”的简单灌输，实行启发式教学、问题教学 和 讨论式教学方式。同时加强外语、案例教学、信息技术在课堂教学中的应用。启发引导学生 思考问题、提出问题、研究问题，鼓励学生对已有的观点、结论、理论提出怀疑，鼓励学生 提出与别人不同的思想观点，营造使学生得以自由发展的宽松氛围，师生之间建立平等、信 任、理解、尊重的和谐关系，保护学生的自尊心、自信心和探求知识的积极性。使学生通过 自己发现问题、提出问题、解决问题这样长期训练，逐渐掌握提出新观点的方法。教学中不 但要教会学生接受知识，还应重视培养学生收集信息的能力、获取新知识和自学能力，明确 学习知识是培养能力的基础，培养能力是学习知识的目的。 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):姜 跃
国际化视野下的新加坡高等教育
论高等学校办学类型及其分类
