试论研究生的成才与情商(2)

2018-03-01 03:06

导读：实际上，对于一个人成才的最好诠释应该是在社会中能找到自己的最佳位置，最大限度地把自己所学到的知识回馈于社会，服务于他人，在充分发挥他们的

实际上，对于一个人成才的最好诠释应该是在社会中能找到自己的最佳位置，最大限度地把自己所学到的知识回馈于社会，服务于他人，在充分发挥他们的能力时得到社会的认可，自己也得到精神和物质上的满足。如果虽然才高八斗，学富五车，但由于人格、心理或情商的缺陷，终使所学到的知识无法回报社会，自己也无法融入社会，从严格意义上讲，这不是国家和社会所需要的人才，对其本人来说也无成就感。这就是为什么我们需要认真思考和讨论成才道路上情商的重要性［1］。

2 当前学生情商培养的状况及问题

当今社会由于情商缺陷影响到个人成才的状况令人担忧。王磊同学关于 “研究生教育若干问题透视”一文［2］，列数了目前在研究生中常见的心理上或情商方面一些问题，主要表现在：(1)狂妄自大，不能正确地评价自己。很多同学认为自己在名牌大学学习或者已经是研究生了，就不自觉地产生了优越感，完全没有客观地分析自己与他人各自的优势和劣势，以便扬长避短。这实际上就是缺乏李开复先生在对情商的描述中“正确的自觉心”的表现。(2)过分地依赖导师，缺乏自我工作能力和创新精神。这是比较典型的应试教育的结果，是长期应付各种固定模式考试而养成的思维和学习习惯。(3)工作和生活的激情不高，社会责任心不强，目标过低。事实上，社会上急功近利的思潮已对学生们造成了相当不利的影响。而造成上述这些现象的主要原因与他们成长过程中社会、家庭、学校过分注重考试成绩，不注重社会能力、心理素质及情商的培养，没有为他们即将走入社会做好充分的准备有关。这样的人心理素质差，情商低，虽然拥有足够的知识水准，但由于自身存在的这些缺陷，仍然严重妨碍了他们最终成为社会的有用人才。

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社会需要什么样的人才是与时代的发展密切相关的。在改革开放初期，国家提出科教兴国的发展战略，基于当时的历史环境和人才储备情况，急需大批的知识型人才，人们只能靠拥有知识的多少来评价和选拔人才。20多年来，社会不断发展和进步，在重视知识的学习和积累、知识型人才辈出的今天，人们已经意识和体会到，高知识的人聚在一起，如果不具备一定的道德、心理、社会修养，也就是我们所说的情商的水准，反而更不容易合作并做出成绩。况且，科技的飞速发展，学科交叉及渗透的不断深入，单兵作战能取得重大成果的机会越来越少，团队作战和合作精神显得尤为重要。善于与人合作显示出它的极大的优势，具有这种优势实际上已经拿到了成功的入场券。人们自然开始注重全面型人才的培养和选拔，确切地说是更加关注人才个人情商及修养水平。