我国应该向新加坡的职业教育借鉴哪些办学理念(2)
2018-03-02 02:11
导读：新加坡理工学院（高职学院）、工艺教育学院（中等职业学校）的学生在最后一年，都要进入有关的工业项目组进行实际生产操作。这种工业项目和国内的
新加坡理工学院（高职学院）、工艺教育学院（中等职业学校）的学生在最后一年，都要进入有关的工业项目组进行实际生产操作。这种工业项目和国内的高等学校最后一年的毕业设计有点类似，但又有较大的不同点，表现在两个方面：第一个不同点是学生进入的工业项目不是由任课教师给定的，而是由工厂给定真实的项目并且设计项目不少要投入到生产中。第二个不同点在于学生设计的工业项目要进行成本核算，以微利为原则，绝对不能蚀本。这样学生在设计项目时不但要讲究质量（否则厂家不采用），还要学会经营求存以适应市场经济的需要，国内职业教育特别是高职学院，在指导学生做毕业设计时一定要培养学生这种经营求存的价值观。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
促进高职教育的可持续发展的环境政策研究
现代信息技术在专业理论教学中的运用
