探析多媒体技术应用与远程教育的发展(2)
2018-03-14 04:31
导读：(1)传统的教学资源主要包括印刷教材和模拟音像教材。作为传统的印刷教学资源,它具有容易编制、便于携带、学习方便、成本低等特点,它是远程教育中学
(1)传统的教学资源主要包括印刷教材和模拟音像教材。作为传统的印刷教学资源,它具有容易编制、便于携带、学习方便、成本低等特点,它是远程教育中学员最容易接受的教学信息资源。模拟音像教材是指录音、录像资料等,它所播放或传递的信息是单向的,受时间和硬件条件限制,且交互性差,不便于学员学习。
(2)多媒体教学资源是经过多媒体化处理的文字、文本、图形、音频、活动视频和动画等多媒体教学信息资源。这些多媒体化的教学资源具有超文本、双向交互、虚拟仿真、远程共享等特性,并且信息之间的链接是网状的,可以有多种组合方式和检索方式。利用多媒体技术对文本、声音、图形、动画等资料的综合处理及其强大的交互特点,编制各学科多媒体辅助教学文本,充分利用这方面的技术特点,创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为远程教育的有效实施提供形象的表达工具,进一步改变传统教育的单调模式。
4 多媒体化的教学资源
多媒体技术的不断发展,为教育教学手段的改进提供了新的机会,产生了很好的教学效果。
(1)电子虚拟实验。电子虚拟实验是现代远程教育中用于实践教学的信息资源。它在设计时一般采用图像、动画和声音等多媒体形式来模拟各种教学实验的全过程,包括详细的实验步骤和使用界面。这种技术不仅能很好地反映实验的过程,也能准确地显示实验的结果。它在日常教学中的应用是非常广泛的,实验教学法是教学方法中的重要方法,实验能使学生了解和解释自然界中发生的现象,能验证某种假设或原理的正确与否。实验有利于在传授知识的同时,培养学生的观察力、思维能力和想象力。
(2)多媒体化图书馆。分布在各级各类图书馆中的教学资源相当丰富,它是现代远程教育教学资源的另一个重要组成部分。多媒体化图书馆可以向学生提供电子图书、电子杂志和报纸等参考资料,并具有图文检索和工程检索的功能。将现代教学资源与多媒体化图书馆工程建设紧密结合,进行多媒体化改造,使其成为校园网络的教学资源,提供给全校师生共同享用。
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(3)电子课件。作为现代远程教育中多媒体教学资源的重要组成部分,电子课件是指利用多媒体技术设计开发的用于辅助老师教学或辅助学生学习的软件。在电子课件中,集中体现了教师的教学思想、教学经验和讲授水平,反映了教师的教学内容和学习方法。电子课件一般有两类:一是自主学习型课件,主要为学生课后点播自学;二是辅导型课件,一般是采用视频、音频与主页形式的教案、教学资料相结合的方式,做成课件后以便供学生下载。
(4)精品课程。精品课程是基于现代教学理论、教学设计理论、建构主义学习理论,在多媒体网络等现代信息技术的支持下进行开发的,它是能满足学生自主学习的教学资源系统,通过网络表现某学科的教学内容和实时的教学活动的总和。精品课程除具有一般的远程教学能力,比如课程学习、在线指导、网上练习、辅导答疑、实时与非实时讨论、提交作业等之外,还具备了使用者具有可重组、可扩充、可修改的知识模块、媒体素材等开放性功能。
由于现代多媒体技术和数字网络技术的不断发展,远程教育技术也必然会随之前进。
