浅谈人民教师的自身修养(1)(3)
2018-03-24 05:24
导读：其四，教师还必须树立正确的教育思想，不断更新教育观念。教育思想的外延十分丰富，核心内容包括教育观、教学观。教育思想决定了教师进行教育的目
其四，教师还必须树立正确的教育思想，不断更新教育观念。教育思想的外延十分丰富，核心内容包括教育观、教学观。教育思想决定了教师进行教育的目的、内容和方式，影响教育活动的水平和效果，同时也能够校正教师自身职业道德的发展方向全面推行素质教育，宏观上有管理和评价机制、激励机制问题；学校教育、社会教育、家庭教育的协调问题；学制、课程设置、教学大纲的制定等问题。在微观上有学校管理问题；教师组织教育教学活动的问题；直至具体到每个学生的教育问题。这些问题无不由教育思想支配。
在转变教育思想的过程中，要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂思想为武器，结合实际着重在认识上实现三个统一；培养优秀人才和提高劳动者素质相统一；群体培养目标和发展目标相统一；重视教育结果和重视教育过程相统一，要推动教育思想的转变，还必须将教育思想的学习、宣传提到重要议事日程上来。
二、要想做一名合格的人民教师，必须加强自身的业务修养。
首先，教师应具有扎实的专业基础，教师最重要的任务是通过具体的教育活动，全面提高学生素质。提高教学质量，教师必须具有扎实的专业基础知识。专业和知识是教师进行教学的物质基础，它包括专业基础知识，文化科学知识和教育理论知识。加里宁说：＂教师首先应该精通他所教的学科，不懂这一门学科，或者对这一门学科知识掌握得不够好，那么，他在教学上就不会有成绩＂。[12]这是不言而喻的，干哪一行必须专哪一行。
以中学语文教学为例。一个成熟的中学语文教师必须成为精通语文学科的专家、学者。中文系所开设的全部专业课知识，包括语言学、文字学、文章学、文艺学等方面知识，中学语文教师都必须认真学习，牢固掌握并精通它。
（转载自http://zw.ＮＳＥaＣ.com科教作文网） 中学语文教学以培养语言能力为主，综合培养＂听、说、读、写＂能力是教学的重点。作为教师首先掌握和精通语言学方面的知识，除了学好语言学概论外，还必须学好现代汉语的系统知识，如语音学、语法学、修辞学和古汉语知识。
语文教师要指导学生识字、写字，进行汉字教育，必须熟知汉字的起源，发展、演变，形体、构造及音形义的关系；必须熟知汉字的笔画、笔顺、间架结构等书写规划；必须熟知汉字简化方案和标点符号的使用方法。语文教师要指导学生读文章、写文章，就必须学好文章学知识，掌握文章学的基本原理，从而有效地训练学生的读写能力，促进读写教学科学化。
这些专业知识，是中学语文教师进行语文教学的必备知识，只有精通它，教学才能得心应手，左右逢源，居高临下，游刃有余。 共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
出版物国际交换述略
关于学校管理的一些实践与思考
