为空瓶添新装(装饰)(2)

2018-03-25 04:18

导读：（教师利用多媒体出示各种线条和各种形状。） ①各种线条 ②各种形状 a、启发学生利用各种线条、各种形状设计成各种组合纹样：(同时也可以结合动物

（教师利用多媒体出示各种线条和各种形状。）
①各种线条

②各种形状

a、启发学生利用各种线条、各种形状设计成各种组合纹样：(同时也可以结合动物、植物、人物等图案)
教师引导学生设计时灵活运用、相互结合。就可得到既简单而又美观的组合纹样。
（利用多媒体出示多种组合纹样）
为了结合瓶子圆柱体的外形，教师还可以引导学生用各种线条和重复出现的各种形状组合成条形的组合纹样。这样我们就可以结合瓶子的外形纬绕着装饰在瓶子上了。