英语课外活动实探

[作者] 甜甜

[内容]

语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活泼，千变万化的。它决不是语音、

词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外，

还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知

识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，

享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践，谈谈几点

看法。

一、全面考虑，合理安排。

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是

课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排英语课

外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形

式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

为了开展好英语课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的

地订出英语课外活动计划。英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模

的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因

此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学

公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是英语课外小组的活动计划。英语课

外小组的建立，我一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，

每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者

产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英

语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动

内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，

借以丰富课外小组活动内容。

当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材

料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现

的问题及解决办法。

二、形式多样，寓教于乐。

英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，

生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。

譬如，英语朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规

则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动

对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语书法比赛。这对初中低年级