正确认识和把握劳动者、劳动力和劳动之间的联(2)
2016-06-26 01:01
导读：二、劳动力是劳动者体力和智力的总和 我们在理解了什么是劳动者之后，相对地说就比较容易理解劳动力了。从经济学的角度说，劳动力是唯一由人自身
二、劳动力是劳动者体力和智力的总和
我们在理解了什么是劳动者之后，相对地说就比较容易理解劳动力了。从经济学的角度说，劳动力是唯一由人自身直接提供的经济资源，它的培养和使用以人的生命为基础，并表现为丰富多彩的社会生活。从
哲学的角度看，劳动力是一种推动力，是一种原动力，人类的历史就是由这种力创造和推动的。它源于自然又超越于自然，它促成社会产生，又生成于社会之中。
马克思曾经在谈到劳动力时这样说：“我们把劳动力或者劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的，每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”他还认为，“劳动力的表现即劳动是工人本身的生命活动，是工人本身的生命的表现。”“人在一个24小时的自然日内只能支出一定量的生命力。”
由此可见，马克思对什么是劳动力的表述是十分清楚和明晰的。然而，在很长一段时期，我们常常把劳动力与劳动者混为一谈。一些教材说生产力三要素是劳动者、劳动资料和劳动对象，另一些教材说生产力的三个实体性要素是劳动力、劳动资料和劳动对象，还有一些教材则说：“一切劳动过程，必须具备三个简单要素：劳动、劳动资料和劳动对象。”在实践中对劳动力的统计也往往是以对劳动者人数的统计为准。如：《中国2003年统计年鉴》中关于“整、半劳动力”的指标解释是“整劳动力指男子18周岁到50周岁，女子18周岁到45周岁；半劳动力指男子16周岁到17周岁，51周岁到60周岁；女子16周岁到17周岁，46周岁到55周岁，同时具有劳动能力的人。” 把劳动力混同于劳动者或劳动，是西方经济学家们的通病。他们常常把劳动力等同于劳动，或等同于劳动者。马克思主义强调工人出卖的是劳动力，西方经济学家们却说工人出卖的是劳动；马克思主义说资本主义社会工人的工资是劳动力价值的货币表现，西方经济学家们却说工人的工资是劳动的报酬。现实生活中也常常发生有人因购买了工人的劳动力而试图侵犯工人其他权力的行为。
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ） 可喜的是，把劳动力与劳动者区分开来，已经引起了我国经济学家或学者们的关注，如郑志国教授在《劳动价值论坚持和发展研究》一书中给予了明确的分析，现摘录如下：“为了避免引起混乱和误解，有必要强调劳动力和劳动者之间的三点区别：①劳动者是在一定社会经济条件下进行劳动的人；劳动力是劳动者的一种能力。②劳动者是一种经济主体，具有多方面、多层次的需要，现代社会的劳动者依法享有各种权利和义务，受法律保护；劳动力是生产各种商品的基本要素之一，在一定条件下可以由劳动者当作商品用于自由交换。③劳动者数量的计量单位也就是人口计量单位，通常为‘个’、‘人’等；劳动力作为一种生产要素。只在用它在使用中所持续的时间单位才能精确计算。”
事实上，劳动力与劳动者的区分除了郑志国教授谈的这三点外，还有很多其它区别。比如：①劳动者是客观的现实的物质实体，不需要任何转化就可以看得见，摸得着；劳动力呢，不通过生产过程的转化就难以感受到。②劳动者的生存与他所必需的物质生活资料相关；劳动力的生存则与物质资料生产的手段相关，现代化的生产对劳动力提出许多更新更高的要求，不能适应这种需求，劳动力就无法生存，就要下岗，就要失业，若要再
就业，还要通过再
培训。③劳动者的生命具有连续性，劳动力的生命则在于间断性，连续地使用劳动力只能是摧残劳动力，正因为如此，才有了8小时工作制：④劳动者的形态除了
生物学意义上的变化之外不具有可塑性，美容化装只是改变容貌；劳动力的形态却具有可塑性，对劳动力可塑性的研究是教育部门的重大课题。
中国大学排名 劳动力只是劳动者身上的一种能力。劳动者除了这种能力之外还有其他的许多能力，如判断力、理解力、分析力、活动力等等，但是，“一个人除了在成年之后通过生育而留下子女之外，能够由自身经常向外界输出的经济资源只有一种：劳动力。”事实上，判断力、理解力、分析力、活动力等等都可以是劳动力的具体内容和表现。因此，以人为本，既要关心劳动者，更要关爱劳动力。劳动力的培养涉及到国民教育问题，劳动力的保护涉及
社会保障和劳动条件问题，劳动者的主人翁地位更是涉及社会主义的本质问题，涉及到最广大人民的根本利益问题。失业则是对劳动力经济资源的极大浪费，压抑劳动者的积极性，也起着浪费劳动力经济资源的作用。无情地滥用劳动者的劳动力，更是对劳动者的摧残。
