科学人才观指导下的后勤队伍建设(2)
2016-09-22 01:19
导读：三、树立人才资源是第一资源的科学人才观念 科学人才观强调，人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，人才优势是最大的优势。人才资源
三、树立人才资源是第一资源的科学人才观念
科学人才观强调，人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，人才优势是最大的优势。人才资源的开发决定定着物资开发的广度和深度，要充分的挥人才资源开发在后勤发展过程的基础性，战略性和决定性作用，正确处理好人力资源开发与后勤社会化改革的关系，正确处理好人力资源开与后勤两个“效益”的关系，把人力资源当作后勤实体中的第一大资源。后勤队伍建设的根本目的就是推进后勤事业的发展，增强自己的保障能力，促进学校教育事业的进步，这是后勤工作的核心。所以在后勤队伍建设过程中，就必须利用“人力资源是第一资源”的科学人才观念，充分结合自己后勤实体的自身情况，因校制宜，把后勤社会化改革步伐与后勤队伍建设同步思考，同步推进，一起谋划。围绕两个“效益”、三个“满意”，建立起强有力的后勤保障队伍，最终体现队伍建设发展规划与后勤发展规划相同步，队伍结构与后勤发展结构相同步。
四、建立以能力和业绩为导向的科学人才评价机制，做到人尽其才
成才的道路是多种多样，成才的途径也是各不相同，关键是要有能力，有业绩。美国人力资本论的著名经济学家舒尔茨教授提出，人才开发如果以学历为标准的话，那么学历层次与脑力劳动能力的比值将有25倍的差距：大学∶中学∶小学等于25∶7∶1。舒尔茨的理论揭示了人才开发的重要意义和重要作用，但学历、文凭不等于能力，不等于智慧，更不等于领导能力和管理水平。现在后勤队伍建设中，逐渐出现一个倾向，为了追求队伍知识化、年青化，大量的引入大中专院校毕业生，而且这些所谓人才一来“就充实到管理岗位”，这是种“唯历论”的表现，是后勤队伍建设过程中的一个误区。后勤队伍建设中，应该通过“竞、聘、评的方式，建立竞争上岗，岗位聘位、定期评价的用人机制。在实际操作过程中，做到“老人”“新人”一个样；“年青”与“年老”一个样；“大学生”与“小学生”一个样，做到一律平等，一视同仁。通过“赛马”机制，一些个人能力强，忠于后勤事业的人员浮出水面，通过不断的推陈存新，在后勤环境中形成一个积极向上、良性的竞争机制。
（科教范文网 fw.nseac.com编辑发布） 五、用科学人才观去培养、造就高层次人才，带动整个后勤人才队伍建设，促进后勤队伍中各层次人才的协调发展
后勤队伍建设过程，实际就是人才培养的过程，就是队伍综合能力提高的过程，就是走向结构合理的过程。它是一个系统化的工程，必须以科学的人才观为指导，在这个过程中必须坚持整体推进，分类分层指导，做到党政人才，管理人才，专业、技术人才和一线服务人才，“四支”队伍一起抓。着重培养造就一大批适应后勤社会化改革和后勤事业发展的高层人才，做到“以点引线，以线带面”的局面。从而推动整个后勤队伍的建设，尽快形成一支门类齐全、梯次合理、素质优良、作风过硬、衔接有度的后勤队伍。在后勤社会化改革过程，高层次人才是后勤队伍中主心骨，是后勤事业的明星，是争夺后勤经济发展和服务水平提高的核心。突出培养后勤队伍的高层次人才，应该是后勤队伍的重点与核心。后勤是一个综合性实体，业务广，事情多，任务杂，工作碎，在后勤队伍建设中光有高层次人才是不全面的、不健康的，这个队伍必须有一个多层次、全方面的队伍，做到有队长，有队员，就好像一支部队各个兵种齐全。后勤队伍建设要根据自己的岗位设置和工作性质打造一支综合实力强，多层次的后勤队伍。国外研究表明，在整体来，一个队伍中高、中、初三个级别的人才应为1：3：6的比例，较为合理，这个比例对后勤这个劳动密集性行业可能不尽合理，但是说明一个道理，在后勤队伍建设中必须抓好各类人才的培养，在后勤队伍建设中必须抓好高素质的管理人才和高素质服务人才的培养与使用，必须抓好综合能力强的管理人才和服务意识强的一线人才的培养与引入，不断提高后勤队伍全体员工的素质。
