对新形势下建立学习型企业的思考(3)
2017-02-06 01:03
导读：在学习型企业中，员工掌握的知识80%都是隐性知识，而且每个企业总有一些“知识利己主义者”，即那些凭着自己已经掌握而别人还没有掌握的知识、技术
在学习型企业中，员工掌握的知识80%都是隐性知识，而且每个企业总有一些“知识利己主义者”，即那些凭着自己已经掌握而别人还没有掌握的知识、技术，待价而沽的员工。他们为维护自己在企业中的特殊地位，不会轻易将知识与他人共享，为鼓励员工奉献出隐性知识，必须采取一系列的激励措施。其中最重要的是，一旦员工提出的创新知识得到其他员工响应或被知识商品化倡导者所确认，他就有权组织一些员工实现其设想，并从中获得相应报酬或奖励，即将隐性知识显性化。在此基础上，实现大脑“联网”，使个体延展、组织延展，最终在企业中起到宽带网的作用，使“知识流”在企业中充分流动。
因为每个人的经验都有自身的局限性，经过企业知识库的学习，同时也参与了企业思想库的自身学习和完善后，员工已经具备了系统看问题的能力，使得每个员工都拥有比以往更多的信息和知识。在决策或者从事一件全新的工作前，能够通过大脑联网快速地获取经验，避免不必要的付出，从而使个人的经验得到迅速地扩充，进一步实现了知识共享。具体来讲，大脑联网使企业信息处理能力加强，决策能力加强，使企业更具外部敏感性，提高了企业整体智商。
参考文献：
1．唐海滨．企业生命的秘密．中国经济出版社，2002．
2．郭晓丽．知识型领导．中国时代经济出版社，2003．
3．彼得·圣吉．郭进隆译．杨硕英校．第五项修炼——学习型组织的艺术与实务篇．上海三联出版社，1998．
4．沈梅，梁永礼．学习型组织——知识经济时代的企业组织管理模式探讨．经济师，2002，（4）．
